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ABCD快乐育儿法：四大核心组成与实践指南
ABCD快乐育儿法源于美国儿童早期发展专家JosephSparling教授的研究，后经我国戴耀华、朱宗涵等教授团队本土化改良，成为适用于0-5岁儿童的科学育儿体系。其名称取自“Abecedarian”（基础入门），核心是将儿童发展要素融入日常互动，通过“语言优先、读中学、玩中学、养中学”四大维度，实现儿童认知、情感、社交能力的综合发展。该方法经35年跟踪研究验证，参与干预的儿童大学毕业比例、成人社会能力均显著提升，且能减少未成年生育、抑郁等风险行为。
一、核心基础：语言优先（LanguagePriority）
语言优先是A
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