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厦门初二期末考试试卷及答案语文

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.撺掇（cuān）归省（xǐng）羁绊（jī）戛然而止（gá）

B.两栖（qī）褶皱（zhě）追溯（sù）风雪载途（zài）

C.雾霭（ǎi）缄默（jiān）狩猎（shǒu）销声匿迹（nì）

D.连翘（qiào）翩然（piān）农谚（yàn）草长莺飞（zhǎng）

答案：B

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.踊跃屹立人情事故大彻大悟

B.严峻幅射参差不齐叹为观止

C.恬静渺远世外桃源豁然开朗

D.静穆震憾不可思议天衣无缝

答案：C

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

B.《大自然的语言》的作者竺可桢，是我国气象学家、地理学家。

C.《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

答案：A

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

6.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。

B.《蒹葭》中“所谓伊人”的“伊人”，与《关雎》中“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。

C.《式微》中“式微式微，胡不归”运用了反问的修辞手法，强化了劳动者对统治者的不满。

D.《子衿》中“一日不见，如三月兮”用夸张的手法，写出了女子对恋人的思念之情。

答案：B

7.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）

A.卿/今/当涂掌事，不可/不学！

B.不闻/机杼声，唯闻/女叹息。

C.山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村。

D.溯游/从之，宛在/水中央。

答案：C

8.下列对文言实词的解释，有误的一项是（）

A.阡陌交通（交错相通）余人各复延至其家（邀请）

B.水尤清冽（格外）往来翕忽（轻快敏捷的样子）

C.悄怆幽邃（忧伤）率妻子邑人来此绝境（妻子和儿女）

D.其两膝相比者（比较）尝贻余核舟一（赠）

答案：D

9.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）

A.鹏之徙于南冥也

B.生物之以息相吹也

C.何陋之有

D.予独爱莲之出淤泥而不染

答案：C

10.下列对课文内容理解有误的一项是（）

A.《桃花源记》虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了作者的社会理想，反映了广大人民的意愿。

B.《小石潭记》先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。

C.《核舟记》按照空间顺序，依次介绍了核舟的船头、船尾、船背，突出了核舟“奇巧”的特点。

D.《北冥有鱼》文中的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象，庄子对这一形象是完全肯定和赞赏的。

答案：D

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于修辞手法判断正确的是（）

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（拟人）

B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）

C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比、拟人）

D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻、拟人）

答案：AB

2.下列文学常识表述正确的有（）

A.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

B.《马说》的作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。

C.《茅屋为秋风所破歌》的作者杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。

D.《卖炭翁》的作者白居易，字乐天，号香山居士，