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社工中级考试题及答案实务

一、单项选择题

1.社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，注意力很难集中，学习成绩不理想。为此，小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。下列目标中，恰当的是（）

A.减少小强上课走神的次数

B.提高小强的学习能力

C.延长小强上课注意力的集中时间

D.改变小强注意力不集中的习惯

答案：C

2.社会工作者小王发现养老院内的一些老人情绪低落，觉得人老了没有用，什么都做不了。为了改善这种现状，小王从尊重每位老人做起，通过入户探访、开办主题兴趣小组等方式，协助老人们体察到自己的内在价值与能力。小王的上述做法依据的理论是（）

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.人本主义理论

D.增强权能理论

答案：C

3.张女士因遇到许多家庭问题向社会工作者小李求助，她说，公婆不喜欢她，丈夫赌博不管孩子，上初中的儿子既叛逆成绩又差，家庭收入不高，住房紧张，她简直不知该怎样生活下去。小李打算采用家庭干预的聚焦技巧对张女士提问，合适的问法为（）

A.“听起来你遇到了许多不开心的事，是吗？”

B.“你真的觉得不知道怎么生活下去了吗？”

C.“在你刚才说的这些问题里，对你最重要的是什么？”

D.“你希望我帮你一起分析和解决这些问题，是吗？”

答案：C

4.社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到计划服务目标的过程是（）

A.接案

B.介入

C.评估

D.结案

答案：B

5.社会工作者小李在社区开展青少年服务时，首先对服务对象的情况进行评估，了解他们的内心状况，然后根据不同年龄段特点设计服务方案，及时跟进，调整计划。小李的上述做法遵循的社会工作基本原则是（）

A.最小伤害原则

B.隐私保密原则

C.自由平等原则

D.个别化原则

答案：D

6.某儿童服务中心计划为3岁以下的儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动，为3-6岁的儿童及家长开展辅导、娱乐等活动，为7-14岁的儿童及家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育。上述活动主要是依据（）

A.儿童生理发展阶段的特点

B.儿童心理发展阶段的特点

C.儿童社会性发展阶段的特点

D.儿童成长阶段的特点

答案：A

7.社会工作者在某社区开展需求调研时发现，该社区部分城市最低生活保障（以下简称低保）家庭中，有些是因病致贫，家庭照顾负担较重；有些虽有较强的就业动机，但因缺乏技能难以实现就业；有些则产生了福利依赖思想，缺乏就业动机；有些因眼高手低而无法顺利就业。同时，社会工作者还发现社区存在大量资源，例如，该社区位于中心城区，社区内有不少的企业和社会组织，社会福利中心经常开展政策咨询、就业培训、心理疏导等服务活动，平时，居民关系融洽，邻里之间会相互关照，沟通各种信息。据此，社会工作者计划整合社区资源，为低保家庭提供服务。该社区内有不少企业和社会组织，社会工作者计划运用组织间交往的方法，联系企业和社会组织为低保家庭提供服务。组织间交往的形式不包括（）

A.资源整合

B.建立联系

C.组织合作

D.交流分享

答案：D

8.某社区老年服务中心新近推出了“温馨夕阳”服务项目，主要是为社区独居、残疾和困难老人提供送餐、洗衣和家居清洁等服务。该项目提供的是（）服务。

A.生活保障

B.健康健全

C.居家养老

D.日托照料

答案：A

9.社会工作者小林在研究都市白领工作压力问题的时候，不是简单地描述现状、探讨原因和提出对策，而是依托“人在环境中”的框架，探讨其个人与环境两方面原因，并提出相应干预思路，这体现了社会工作研究（）的特征。

A.以困难群体及其议题为主要对象

B.采用社会工作视角

C.恪守社会工作伦理和社会研究伦理

D.旨在促进实务、提升理论和推进福利

答案：B

10.某社区服务中心召开了一次社区老年人参与的讨论会，主要议题是讨论在本社区如何开展养老服务，老人们发言都很踊跃，持不同观点的人都想争取社会工作者的支持。此时，社会工作者适宜采取的技巧是（）

A.鼓励

B.提问

C.限制

D.中立

答案：D

二、多项选择题

1.社会工作者小赵在主持居民会议的过程中，发现周先生评价社会工作者时说：“他们做得都挺好的。”小赵说：“谢谢您这么肯定我们的工作，那您具体说说好在哪里呢？”在会议过程中，小赵运用的技巧包括（）

A.邀请发言

B.转述

C.进一步说明

D.聚焦

E.鼓励

答案：ACE

2.社会工作者小王计划运用互动模式设计戒毒康复人员同伴互助小组，小王设计的下列小组活动内容中，符合互动模式实施原则的有（）

A.“角色模拟”：在高危情景中学会拒绝

B.“巧舌如簧”：就尿检