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3.一个接一个
基础过关
一、xuǎnzézhèngquèdedúyīnhuà“√“。
择正确的读音画
接做
趣梦
jēijiēzòuzuò
qùqǜmèngmèn
wǒnéngxiěhǎoxiàlièdezì
二、我能写好下列的字。
过种
各伴
gěixiàlièdezìjiāpiānpángzǔchéngxīnzìzàizǔcí
三、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。
火（）文（）
羊（）寸（）
能力提升。
四、fǎnɡzhàolìzǐxiějùzǐ。
仿照例子写句子
1.我好想再多玩一会儿啊。
________________好想_______________________。
2.去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！
____________________多么____________________。
五、nénɡshuōhuìdào。
能说会道
学习了课文想一想，你有没有相似的经历？说给大家听。
___________________________________________________________
订正栏
参考答案：一、qùmèngjiēzuò
二、提示：想一想这些字的笔顺，观察一下它们的间架结构，再认真地写下来。
三、伙伙伴这这个样样子过来过
四、1.我好想去北京游玩。
2.蓝蓝的天空多么高呀！
五、我正在看动画片的时候，妈妈喊我去吃饭，我好想再看一会儿。
编制小学语文试卷应注意的几个问题
在小学语文教学中，测试是检查教学效果和学生学业成绩及能力的重要手段，具有评价，
激励、导向等多种功能。它是语文教学过程中一个不可缺少的部分，这一部分，又包括编制
试卷、测试、评分、分析等一些小环节，而编制试卷又是其中的关键环节。他既耗费精力，
又往往难以尽入人意。整个测试的目的，功能往往通过试卷体现出来。试卷的质量直接影响
着考试的有效性和可靠性。若试卷失误过多，则测试的目的很难达到。这就明确要求我们应
妥善而科学地编制小学语文试卷。因此，编制小学语文试卷应特别注意这么几个问题。
一、要明确测试的目的
由于测试目的的不同，对测试的内容及形式要求均有不同。比如说，学生学完一个单元
的几篇课文之后，为了了解学生的知识理解和巩固情况，我们编制试卷时应紧扣教学内容，
题目不能太难，试题质量也不必像总结性那么高。而总结性考试，一般在学期末或学年末，
甚至整个小学阶段结束后进行，目的是为了了解学生对该时期的学习是否达到教学目标的要
求，从而做出全面总结性评定。如学期考、学年考、毕业考都属此类。由于它具有总结性的
特点，所以试卷的覆盖面要广，要求性高。
可以这么说，明确考试目的，是编制小学语文试卷应做的第一项工作。做好了这项工作，
我们才可以向前迈出第二步、第三步······
二、坚持做到“不超课标”“不超前”
所谓“不超纲”，是指我们在编制小学语文试卷时要注意不超出《九年义务教育小学语
文新课标》所规定的范围，努力做到以“纲”为纲，以“本”为本。这是小学语文教学的纲
领性文件，它对学生在小学阶段应掌握的语文知识，应培养的语文能力有着明确的规定，同
时它对学生在各个年级段应学习和掌握的内容也具有具体要求。而课本则是新大纲的这些要
求的具体承担者，它将大纲所规定的内容化为形象的语言材料，以便于学生在教
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