难点详解人教版八年级物理《运动和力》定向测评试题（含详解）.docxVIP

人教版八年级物理《运动和力》定向测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、一个做匀速直线运动的物体，如所受的各力突然消失，则物体（）

A．仍做匀速直线运动 B．继续向前运动，且速度越来越慢

C．慢慢停下来 D．立即静止

2、有关力和运动的描述不正确的是（）

A．匀速直线运动的物体受平衡力，匀速转弯的物体受非平衡力

B．竖直上抛的物体在最高点为静止状态受平衡力

C．滚动的足球停下来是因为球受到阻力

D．划船时人向后划船，船向前运动，说明力的作用是相互的

3、如图所示，大人和小孩分别推动同一箱子在相同地面上以不同的速度向右匀速运动，则他们的推力（）

A．F1＞F2 B．F1=F2 C．F1＜F2 D．无法判断

4、下列物体的运动可以近似看做匀速直线运动的是（）

A．缓慢进站的火车

B．站在商场运行的自动扶梯上的乘客

C．空中下落的雨滴

D．绕赤道上空匀速转动的“北斗”同步卫星

5、关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）

A．抛出去的篮球由于受到手的推力作用，继续飞行

B．在平直轨道上匀速行驶的列车受平衡力的作用

C．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力

D．运动员在圆形跑道上做快慢不变的运动，运动状态不改变

6、如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（）

A．f丙＞f甲＝f丁＞f乙 B．f乙＞f丙＞f丁＞f甲

C．f乙＞f丁＞f甲＞f丙 D．f乙＞f甲＝f丁＞f丙

7、如图所示：物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动，假设在运动过程中重力突然消失，物体将（）

A．立即停止运动

B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止

C．向右沿水平方向一直做匀速直线运动

D．向右上方一直做匀速直线运动

8、把一个重为2牛的物体竖直向上抛出，物体在空中受到重力和阻力的作用，阻力方向始终与运动方向相反，大小不变。若物体在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F1和F2，则（）

A．F1可能小于F2 B．F1可能等于F2

C．F1一定等于F2 D．F1一定大于F2

9、如图所示，天平处于平衡状态。现在右盘内斜面上有一电动玩具小车匀速上行，则天平会（）

A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．无法判断

10、如图表示作用在同一直线上的两个力，F1=6牛，F2=4牛，则它们的合力大小和方向是（）

A．10牛，方向与F2方向相同 B．10牛，方向与F1方向相同

C．2牛，方向与F2方向相同 D．2牛，方向与Fl方向相同

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，每个木块的质量5kg，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动，此时木块A受到地面的摩擦力大小为______N。如图乙所示，若将A、B木块紧靠着放在水平桌面上，用20N的水平力F2推A使它们一起向右运动，把A、B看作一个整体，则它们受到的合力是______N。

2、足球运动员争抢“头球”时，用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的______，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是______的，被顶出的足球在空中能继续向前运动，是由于足球具有______，在飞行过程中足球受力______（选填“平衡”或“不平衡”），由于受到______力，足球最终将落回地面。

3、用力张开弓，弓会发生弯曲，这主要说明力可以改变物体的______；运动员将篮球掷出，球向前飞出，这主要说明力可以改变物体的______，篮球最终会落地，这是由于受到______的作用。

4、有一仪器中的电路如图所示，其中带金属细杆的金属滑块M与弹簧套在光滑绝缘水平细杆上，现将该仪器固定在一辆汽车上，当汽车启动时_______灯亮，当汽车急刹车时________灯亮。（填“红”或“绿”）

5、如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下，降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力________重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；当降落伞打开后，运动员受到的阻力等于重力时，运动员将会_______下落（选填“加速”、“减速”或“