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神奇的探险之旅

习作指导

学校某省市福田区皇岗小学学科：语文

年级：五年级授课教

来源：图片、音频源于网络。

部编版语文五年级下册第六单元习作

怎样才能把故事写的惊险刺激呢？

调动阅读经验

借助搜索工具

高

迷失方向

危险植物

妙招一调动阅读经验借助搜索工具

听到......看到......

闻到......

极寒天气

……

凶猛野兽

……

迷失方向

……

断水中暑

……

利用搜索引擎，查找资料

鼓鼓的背包里都有什么呢？

选择与险情对应的装备

辨别方向

制作木筏

借助思维导图

情节一波三折

妙招二利用思维导图，情节一波三折

知识渊博的生物学家

见多识广

的向导

好奇心强、性格活泼的妹妹

胆子大但行事鲁莽的表哥

发挥他

特有的作用

经验丰富的探险爱好者

心细而胆大的同学

场景

险情

人物

装备

关联

大括号思维导图

“一波三折”情节图

荒岛探险

……

穷追不舍

拼命奔跑

遇到狗熊

串联式思维导图

亚林

探险之旅

（描写雨林环境）

遭遇水蛇

装备：小刀

迷路

装备：指南针

脱险后

欣赏美景

轻松愉快

害怕

慌了神

见多识广的向导

发挥作用

镇定

欣喜

心细的同学

发现水蛇

巧设人物抓特点

紧扣心情写变化

妙招三巧设人物抓特点，紧扣心情写变化

调动阅读经验，借助搜索工具

利用思维导图，情节一波三折

巧设人物抓特点，紧扣心情写变化

1、试着用思维导图梳理习作思路。

2、根据情节重点描写一次险情。

习作练习：