辽宁省锦州市重点中学2025年高三下学期第三周测试生物试题含解析.docVIP

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辽宁省锦州市重点中学2025年高三下学期第三周测试生物试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.下图是反射弧和神经纤维局部放大的示意图,有关说法错误的是

A.在图甲中,切断②,刺激④,不会发生反射,但⑤有反应

B.在图甲的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号

C.若图乙表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则b为兴奋部位

D.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外电流的方向一致

2.下列关于群落和生态系统的叙述中,正确的是()

A.顶极群落的群落结构最复杂也最稳定,能永远保持原状

B.顶极群落中,净初级生产量与异养生物的呼吸量之差约为0

C.食物链就是生态系统的生物之间存在着的单方向的捕食关系

D.利用农作物秸秆沤肥后施给农作物,实现了生态系统中能量的循环利用

3.下图为甲、乙两种单基因遗传病的遗传家系图,其中一种遗传病为伴性遗传。人群中乙病的发病率为1/256。下列叙述正确的是()

A.图中甲病为伴X染色体显性,而乙病为常染色体显性

B.Ⅱ3和Ⅲ6的基因型不同,III3的出现是交叉互换的结果

C.若Ⅲ1与某正常男性结婚,则子代患乙病的概率为1/51

D.若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子,同时患两种病的概率为1/6

4.下列关于元素和化合物的叙述,正确的是()

A.蛋白质分子中的N主要存在于氨基中

B.某些原核生物的遗传物质为RNA

C.DNA和ATP具有相同的组成元素

D.纤维素在人的肠道中彻底水解为葡萄糖

5.下表为“探究酶的专一性”活动的实验记录表。下列叙述错误的是()

试管

1

2

3

4

5

6

1%淀粉溶液

3mL

3mL

3mL

2%蔗糖溶液

3mL

3mL

3mL

新鲜唾液

1mL

1mL

蔗糖酶溶液

1mL

1mL

37℃温度恒温水浴保温15分钟

本尼迪特试剂

2mL

2mL

2mL

2mL

2mL

2mL

实验结果

A.若淀粉酶溶液浓度适当降低,为了保持3号显色结果不变,则保温时间应适当延长

B.本实验的自变量为酶的种类或底物的种类,新鲜唾液需经过稀释一定倍数处理

C.本实验中须对底物溶液与酶溶液进行分别保温后,再充分混合放入恒温水浴中

D.若试管1号无阳性反应而5号有阳性反应,造成这种差异的可能原因是淀粉不纯

6.下图为人体内血糖的来源和去向示意图,相关叙述正确的是()

A.胰高血糖素的作用结果会影响胰高血糖素的分泌

B.胰岛素主要通过抑制①、②、③过程来使血糖降低

C.一般情况下,X主要为肝糖原,Y主要为肌糖原

D.寒冷环境中,甲状腺激素主要通过促进④、⑤、⑥过程来增加产热

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题:

(1)培育转基因植物过程的核心步骤是构建基因表达载体,其目的是使目的基因在受体细胞中_____,并且可以通过复制遗传给下一代,同时,使目的基因表达和发挥作用.

(2)构建基因表达载体时,可利用DNA连接酶连接被限制酶切开的_____键.

(3)组成基因表达载体的单体是_____.基因表达载体中的启动子是_____识别和结合的部位,这种结合完成后才能驱动目的基因通过_____(填过程)合成mRNA.

(4)用两种限制酶XbaI和SacI(两种酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,获得含目的基因的片段.若利用该片段构建基因表达载体,应选用下图中的何种Ti质粒?_____

(5)将受体细胞培养成植株需要应用_____技术,该技术的理论依据是_____.

8.(10分)植物甲为常见阳生植物,植物乙为常见阴生植物,阳生植物的光补偿点(光合速率与呼吸速率相等时环境中的光照强度)一般大于阴生植物,回答下列问题:

(1)叶绿素分布于植物乙叶绿体基粒的___薄膜上,光反应阶段产生的ATP和NADPH将直接参与暗反应阶段中的____过程。

(2)实验过程中,给植物甲浇灌H2l8O,发现叶肉细胞中出现了(CH218O)。分析其最可能的转化途径是_________________________,植物乙净光合速率为0时,植物甲净光合速率_____________(填大于0、等于0、小于0)。

(3)若将植物甲密闭在无O2、但其他条件适宜的小室

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