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幼儿园大班教学工作总结范文

一、培养孩子的操作习惯。

1.教孩子认识数学书籍，掌握正确的翻书方法，学会爱惜书籍。

2.教孩子如何使用学习工具，如何保管好自己的学习工具。

经过我们班一个学期的强化训练，孩子们已经掌握了学习工具的

操作方法，没有人丢失学习工具和书本。

二，游戏化的教学活动

上课前，我认真分析了教材，画了挂图，准备了必要的教具。活

动旨在培养孩子主动学习、逻辑推理、创造性思维和解决问题的能力，

以游戏数学精神为主轴，增强孩子对数学学习的兴趣，让孩子在轻松

愉快的情况下第一时间接触数学，在学习过程中积累足够的操作经验，

构建完整的数学概念，让孩子更加喜欢数学，发展主动探索，追求知

识兴趣和良好品质。

尤其是《组合建构篇》，孩子对方块这个千变万化的学习工具非

常感兴趣。我完全掌握了孩子们的兴趣。在教学活动中，我坚持做中

学、学知识、练思维，让孩子进行手、眼、脑相结合、教、学、做相

结合的学习工具的教学操作活动。通过嵌入、翻转、排列、组合学习

工具，以螺旋的方式扩展和深化所要教授的知识。利用学习工具操作

活动，引导孩子总结零散的感性知识，促进学习迁移，形成推理认知

能力。在活动中，我注重增强教学的多样性，提高孩子的动手操作能

力和主动自学能力。

通过第一期的学习，孩子们在听故事、玩游戏的快乐环境中学会

了数量、数、数、空间、数的概念，进一步提高了解决问题的能力，

为终身使用奠定了基础。

三是密切国内合作。

这是孩子们在家庭活动中花费时间最长的地方。父母是孩子接触

时间最长的对象。父母扮演着极其重要的角色。家长不仅要缺课或忽

视孩子的认知和学习，还要承担一部分责任。所以在活动中，我非常

注重与家长的沟通，争取他们的配合。让家长参与孩子的学习，帮助

幼儿园共同打造孩子的心智和学习能力。欢迎光临。

这学期，我仔细检查了孩子们完成的所有《亲子手册》，孩子们

在父母的帮助下做得非常好。可见家长的工作取得了一定的成效。

四.成就

1.孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系，并

能在生活中运用它。

3.孩子们对数学活动有很大的信心，愿意努力克服数学活动中的困

难，相信自己的数学能力。

3.孩子能正确阅读，养成良好的操作习惯。

4.孩子主动自学的能力有所提高，能够用多种思路、方法和模式解

决问题，具有创造性思维和逻辑推理能力，对新事物有强烈的探索欲

望。

家长的工作组织得很好，受到家长和领导的好评。