家长学校检查评估归档资料-书香家庭亲子共读心得感悟18篇.pdfVIP

【家长学校检查评估归档资料】

阅读作滋养，亲情伴成长

——书香家庭亲子共读心得感悟

XXXX小学

2019年5月

【篇一】

与书为伴

“腹有诗书气自华，才到高处重也轻。”“读书破万卷，下笔如有

神。”透露出读书，读好书的意义。对于我们每个孩子和家长来说，阅读应该

成为我们生活的一部分，像饮水一样自然。

我喜欢读书，我的妈妈也喜欢读书，记得妈妈跟我说我小时候还刚会走，

妈妈带我出门，到了一家两元店。那里有很多东西，所有孩子看了都很新奇，

但是，我偏偏到了书摊，拿起书看来看去，久久不肯离去，连老板都笑了，连

口说“这孩子真特别。”从那时起，妈妈说：“一定要给我营造一个书香家

庭。”可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是妈

妈的困惑。为此妈妈也绞尽脑汁，她自己到书店看，问老师，问长辈，最后妈

妈决定和我共同到书店选书，选书我作主，这极大地调动了我的积极性，我在

店里一遍一遍地看，挑来挑去，好多书都想买。最后妈妈告诉我，买书不在

多，一次可以买一两本，关键是买了书要读，要消化，要吸收，慢慢看。等这

几本看完了，下次再来买。所以，直到现在，我都有这个习惯，每次买书都不

超过三本，看完之后再到书店买。买到我喜欢的书，我爱不释手。回到家，就

已经迫不及待了。妈妈与我商定每天写完作业阅读40分钟，如果有兴趣可多

读一些。刚开始，我字认得不多，妈妈就给我读。我在一边听，妈妈一边给我

读一边给我讲解，我听得很入神。直到现在我还能清晰的记得妈妈给我读《与

孩子一起成长》时的情节。其中有很多的小事例、人物，妈妈一边给我读，一

边联系实际，有时还问我那个孩子做得对吗？你应该怎么做？其实，妈妈不只

是在教我读书，其实她是在教我很多做人的道理。我们共同讨论书中的故事、

人物、语言，就这样我慢慢长大，开始自己读起了书，妈妈听着。有念错字或

是不流利的地方，妈妈就过来指导。再有不懂的地方就查阅书籍，查电脑。看

完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和妈妈互相讨论、

交流，提高了我的语言表达能力。让我养成了读书，讨论，思考的习惯，这有

利于提高我的写作水平。

如今，我和妈妈一起把《十万个为什么》、《与孩子一起成长》、《鲁滨

逊漂流记》、《老人与海》、《西游记》、《红楼梦》等等很多书籍都一起阅

读了，此刻我是如此幸福，我正和我的妈妈共同享受书籍给予我们源源不断的

知识，我和我的妈妈也像朋友一样亲密无间无话不谈，妈妈可以零距离感受到

我心理和思想的变化，更好地引导我快乐健康的成长。亲子共读正在成为我们

一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发自己读书、思

考的习惯，使自己与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

【篇二】

和孩子一起闻书香

我是XXXX小学的六二班XX的妈妈,在“书香家庭亲子共读”活动中受益匪

浅。“读书的孩子最好”，我一百次用这句话来鼓励女儿读书，也会经常抽空

和她一起读书。女儿上四年级了，家里属于她的藏书已经有三百多本了，占了

大半个书柜。从起初以图片为主的渐渐转变成了拼音读物，到现在的全文字

（插图较少），书本从薄薄的一二百页到现在的三四百页，书的类型也从《淘

气包马小跳》、《皮皮鲁传》增添到《曹文轩纯美文学》、《冰心寄语》、

《世界儿童文学典藏》、《少年文艺》、《阅读》等。

每天我要求女儿做完作业，看40分钟左右的课外书。书籍的选择面要广，

尽量挑选她自己喜欢的书籍，像一些名著之类的购买儿童版的，最好还有些彩

图，以提高孩子的阅读兴趣，便于理解。关于一些历史内容，比较枯燥的，孩

子也难懂，我会和她一起收听《百家讲坛》的，我称之为“有声小说”。睡觉

前5分钟，我会和女儿一起背诵一些宋词和《三字经》之类，朗朗上口，易于

记忆。给女儿买的很多书往往我是第一读者，因为女儿每次看完一本书或者其

中一个精彩的章节，总是迫不及待地想告诉我，同时会说出一些她的想法和看

法，和我分享她的收获，其中一些优美的节段，哲理的词句她会画出来，或者

摘录在本子上，还振振有词地告诉我：“好记性不如烂笔头”“不动笔墨不读

书”，我也会及时鼓励她，帮助她，那些特别好的书女儿会拿到学校给同学们

看，《小王子》《窗边的小豆豆》等都深受同学们喜爱。