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数学学科教育质量评价体系构建与实施实践

目录

文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1数学教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2教育质量评价的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外数学教育评价研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内数学教育评价研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

数学学科教育质量评价体系理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1教育评价的基本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.1评价的理念与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.2评价指标的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2数学教育的特点与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.1数学学科的核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.2数学学习的规律特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3评价体系的科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.1客观公正原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3.2发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

数学学科教育质量评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1评价指标的选取依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.1现行课程标准的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1.2育人目标的分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2评价维度与指标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2.1知识技能维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.2.2能力素养维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.2.3学习态度维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.3指标权重的确定方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.3.1层次分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.3.2专家咨询法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

数学学科教育质量评价方法与技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

4.1评价方法的分类与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

4.1.1形成性评价法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

4.1.2总结性评价法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

4.1.3终身评价法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

4.2评价技术的现代化发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

4.2.1信息技术在评价中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．