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怎样读懂一首诗？
❖第一步，初步了解四看
❖1看题目了解吟诵对象
❖2看作者知人论诗，时代/生平/思想/风格
/流派
❖3看注释写作背景/意图/隐含信息
❖4看名词表示意象，形容词表示
，动词跟手法/主旨有关。分两层，找诗
眼。
2011。12。262
第二步，全面把握四问
❖1。写了什么景？三种形象：人物/事物/景物
❖人物形象两类/意象两类，要看名词。
❖2。抒了什么情？思想内容五种（忧国/建功/思
乡/离愁/生活）
❖要注意形容词，如“愁”“凉”“喜”等。
❖3。用了什么法？修辞手法/表达方式/表现手法/
结构手法四大类，加上语言。
❖4。法有什么用？各类手法的作用以及语言的
作用，要熟读熟记，灵活地综合运用。
2011。12。263
第三步，突破难点五突破
❖1。泡含蓄蕴藉的立意
❖2。找意象背后的真情
❖3。进复杂深邃的意境
❖4。猜隐喻寄托的心语
❖5。补跳跃省略的笔墨
2011。12。264
举例说明
❖一．（二）阅读下面这首词，完成21-22题。（7分）
❖蝶恋花·出塞[清]性德
❖今古无定据，画角声中，牧马频来
去。满目荒凉谁可语？西风吹枫树。
❖从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏
路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。
❖21.这首词开篇有何特点？（3分）
❖
❖22.简析画线句的表现手法。（4分）
❖
2011。12。265
1。写了什么景？
❖在上片中找名词：
❖/画角声/牧马/西风/丹枫树
❖将几个意象组成一幅画面，作描述：
❖古往今来，大好并没有属于谁的准则。
在高亢的号角声中，征骑频繁地来来往往。
满眼所见边塞之景一片荒凉死寂，我可以和
谁交流这种复杂的感受呢？深秋的寒风已把
枫树的叶子吹红了。
2011。12。266
2。抒了什么情？
❖找形容词：
❖幽怨/荒凉/吹老/一往情深
❖理解下片大意：
❖在边地上，往昔郁结于心的愁恨应该有无数个。在战事频仍
中，出塞和亲，黄昏时分踏着小路昭君墓。王昭
君对边地的无限深情到底有何等的深沉呢？边地深山的落日
无言地散发出深秋时节的冷雨无声的飘飞。
❖确定画面感情基调：苍凉雄浑，壮阔悠远又凄清怅惘。
❖作者感情：对无常、人生的思考。
2011。12。267
3。用了什么法？
❖从四方面看：
❖A表达上：议论开篇，借景抒情，点面结合的
描写，描议抒三结合。
❖B修辞上：反问，设问。
❖C表现手法上：，名词连用，意象并列
❖D结构上：作结，即情语，含蓄
蕴藉。
2011。12。268
4。法有什么用？
❖从五方面看：
❖A描绘画面：写景点面结合
❖B抒发感情
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