【数学】有理数的比较大小　课件-2025-2026学年人教版（2024）七年级数学上册.pptxVIP

1.2.5有理数的大小比较

若|a|=|b|，则a与b的关系是（）A.a=-b B.a=bC.a=b或a=-b D.不能确定C

01234-4-3-2-1有没有最大的有理数？有没有最小的有理数？

教学目标1.能利用数轴比较有理数的大小；2.能利用正数、0和负数的关系，及绝对值比较有理数的大小.

引入负数后，任意两个或者一组有理数之间怎么比较大小呢？-4，-3，-2，-1，0，1，2(＜连接)情景导入

01234-4-3-2-1-4，-3，-2，-1，0，1，2.发现表示它们的各点的顺序是从左到右的.在水平的数轴上表示有理数，数学中规定：它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数.小大概念归纳知识点1 借助数轴比较有理数的大小

思考对于正数、0和负数这三类数，它们之间有什么大小关系？两个负数之间如何比较大小？-4，-3，-2，-1，0，1，2

(1)正数______0，0______负数，正数______负数；(2)两个负数，绝对值大的反而小.大于大于大于概念归纳知识点2 运用法则比较有理数的大小

例比较下列各组数的大小：(1)5和-2； (2)-3和-7；答:因为正数＞负数，所以5-2.答:先求绝对值，|-3|=3，|-7|=7.因为37,即|-3||-7|,所以-3-7.概念练习

例-(-1)和-(+2)； -(-0.5)和|-1.5|.答：先化简，-(-1)=1，-(+2)=-2.因为正数＞负数，所以1-2，即-(-1)-(+2).答：先化简，-(-0.5)=0.5，|-1.5|=1.5.因为0.51.5，所以-(-0.5)|-1.5|.概念练习

1.下列各数比-2小的是( )A.-3 B.-1 C.0 D.12.比较-3，1，-2的大小，正确的是( )A.-3-21 B.-2-31C.1-2-3 D.1-3-2AA概念练习

3.比较下列各组数的大小:??-3+1-10?两个负数比较大小，绝对值大的反而小.0大于负数.正数大于负数.概念练习

??概念练习

5.已知a，b为有理数，a0，b0，且|a||b|，把a，-a，b，-b按照从小到大的顺序排列，正确的是（）.A.b-a-ba B.b-b-aaC.b-aa-b D.-a-bbaC0ab-a-b概念练习

??化简分类比较正数的大小比较负数的大小综合比较大小巩固练习

(1)正数大于0，0大于负数，正数大于负数.(2)两个负数，绝对值大的反而小.在数轴上，左边的数小于右边的数．-4-3-2-1012形数课堂小结

课后作业1、同步训练1.2.5有理数的大小比较