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苏教版数学三年级上册认识周长课前导入探究新知课堂小结课后作业长方形和正方形课堂练习3

课前导入体育课上你们一般沿操场跑几圈？我们跑一圈。这一圈的长度也可以叫操场的周长。

探究新知2你能指一指每张书签一周的边线吗？

书签一周边线的长就是它的周长。

2下面每个图形的周长各是多少？3cm4cm5cm3cm1cm3cm2cm3+4+5=12(cm)3+2+3+1=9(cm)围成图形的各条边的长度之和就是它的周长。

小组合作，想办法测量一片树叶的周长。你是怎样测量的？测量时要注意什么？

小组合作，想办法测量一片树叶的周长。

想想做做课堂练习1.分别指出数学封面、课桌面和三角尺一周的边线。

想想做做2.描出下面每个图形一周的边线。

想想做做3.计算下面各图形的周长。（单位：厘米）5+5+7=17(cm)3×4=12(cm)5+3+4+6=18(cm)

想想做做4.你能说出下面图形的周长各是多少厘米吗？16cm24cm16cm16cm

想想做做5.选择合适的工具，量出家里桌面或板凳面的周长。你准备量什么？我准备用米尺量一量桌子的四条边，再算出周长。

想想做做6.算出数学书封面的周长。大约26厘米大约18厘米26+18+26+18=88(cm)

这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了周长。课堂小结围成图形的各条边的长度之和就是它的周长。

课后作业1.