2025年康复科康复患者心理疏导模拟考试试题及答案解析.docxVIP

2025年康复科康复患者心理疏导模拟考试试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.康复患者出现焦虑情绪时，以下哪种沟通方式最有效（）

A.直接要求患者停止焦虑

B.耐心倾听，表示理解和支持

C.提出多项选择让患者决定

D.立即转移患者注意力

答案：B

解析：康复患者焦虑情绪时，有效的沟通首先需要建立信任。耐心倾听并表达理解和支持，能帮助患者感受到被重视，从而缓解焦虑。直接要求停止焦虑会加重患者的压力，提出选择和转移注意力可能治标不治本，缺乏深层沟通。

2.长期卧床的康复患者出现抑郁倾向，治疗师最应关注的是：

A.患者的睡眠质量

B.患者的体重变化

C.患者的肢体活动能力

D.患者的社交网络

答案：B

解析：抑郁倾向常伴随食欲和睡眠改变，体重变化是重要体征。虽然其他方面也需要关注，但体重变化直接反映患者心理状态，对早期干预有重要提示作用。睡眠质量、肢体活动和社交网络也是重要指标，但体重变化更直观且易于监测。

3.当康复患者表达活着没有意义时，治疗师最适宜的回应是：

A.不要说这种话

B.我们会一起想办法

C.你的感受我理解，但疾病只是暂时的

D.多想想开心的事

答案：C

解析：直接否定或轻描淡写会破坏信任。理解性回应能建立安全心理环境，同时保持现实态度。此时强调疾病暂时性而非直接否定患者感受，既表达了共情，又暗示了希望，避免过度乐观或悲观。

4.康复过程中患者出现回避行为，最可能的原因是：

A.恐惧再次受伤

B.希望获得更多关注

C.对康复失去信心

D.情绪过度敏感

答案：A

解析：回避行为是创伤后常见应激反应，直接源于对潜在危险的恐惧。虽然其他选项可能部分存在，但恐惧是回避行为的核心驱动力，需优先处理。其他原因更多表现为其他行为模式。

5.患者康复进度缓慢时，最有效的心理支持方式是：

A.持续强调时间表

B.用他人案例激励患者

C.认可患者的努力和进步

D.告知患者可能失败

答案：C

解析：认可努力比强调时间表更实用，避免患者因进度慢产生挫败感。他人案例可能引发比较焦虑，告知失败会加剧负面情绪。认可进步能建立自我效能感，是持续康复的动力基础。

6.处理康复患者的愤怒情绪，最关键的是：

A.制止患者发泄

B.分析愤怒的触发点

C.让患者冷静后道歉

D.转移患者注意力

答案：B

解析：愤怒情绪需要先理解原因，才能有效疏导。直接制止或转移注意力治标不治本，要求道歉可能引发新冲突。分析触发点是后续干预的基础，需要耐心观察和沟通。

7.对认知障碍患者进行心理疏导时，最应注意的原则是：

A.保持严格的逻辑性

B.避免重复重要信息

C.逐渐提高沟通难度

D.使用简单直观的语言

答案：D

解析：认知障碍患者理解能力有限，简单直观的语言最易被接收。重复重要信息能帮助记忆，但不应过度。逻辑性和难度提升可能超出患者处理能力，导致沟通失败。

8.患者对康复方案表示抗拒时，治疗师最应采取的行动是：

A.坚持原有方案

B.立即调整方案

C.先了解抗拒原因

D.告知抗拒后果

答案：C

解析：抗拒是沟通障碍先兆，需先了解深层原因。盲目调整可能传递不重视原方案信号，坚持原有会加剧对抗。告知后果可能引发更强烈反抗。充分沟通能找到解决方案，建立合作关系。

9.康复患者出现否认情绪时，最有效的干预是：

A.强调客观事实

B.鼓励患者表达感受

C.制定渐进康复计划

D.立即终止治疗

答案：B

解析：否认是心理防御机制，直接对抗会强化。鼓励表达能帮助患者逐步接受现实，是渐进过程的基础。渐进计划需在患者接受程度允许时实施，过早推进会破坏信任。

10.处理患者依赖心理时，最应强调的是：

A.恢复完全自理能力

B.适度依赖的合理性

C.逐步培养独立意识

D.限制患者行动范围

答案：C

解析：完全自理可能不现实，过度限制会阻碍恢复。强调适度依赖的合理性能减少心理负担，但根本解决需逐步培养独立意识。渐进性培养能建立自信心，避免心理反弹。

11.康复患者因治疗效果不佳而自责时，治疗师最应采取的应对方式是：

A.指出患者过于敏感

B.强调治疗需要时间

C.鼓励患者寻求社会支持

D.帮助患者分析现实情况并调整期望

答案：D

解析：患者自责源于对治疗效果的负面预期与现实落差。直接否定或强调时间可能无法缓解其内疚感。鼓励社会支持是辅助手段。帮助患者客观分析现状（包括自身努力程度、疾病特点等），并共同调整合理期望，能重建治疗信心，减少自责情绪。

12.针对康复患者出现的恐惧复发症状，心理疏导应优先关注：

A.患者的日常生活能力

B.患者的心理防御机制

C.患者的社会交往情况

D.患者