人教版中外历史纲要上册教学课件第11单元　第30课.pptxVIP

第十一单元中国特色社会主义新时代;第30课新时代中国特色社会主义的伟大成就;课程标准—明确学习目标;课程标准—明确学习目标;课程标准;知识梳理—夯实必备知识;全面建成小康社会

1．含义：2015年10月，习近平在中共十八届五中全会上提出要下大气力破解制约如期全面建成小康社会的重点难点问题，强调“小康”讲的是____________，“全面”讲的是发展的__________、协调性、可持续性。

2．任务：打赢脱贫攻坚战，是全面建成小康社会的底线任务。

3．成效

(1)2013年，习近平提出了“____________”理念。经过努力，到2020年11月，我国最后九个贫困县实现贫困退出，这标志着我国在实现共同富裕的道路上迈出了坚实的一大步。;【学习聚集1】全面建成小康社会

全面建成小康社会，是“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标，是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺，是全体中国人民的共同期盼。

【问题思考】打赢脱贫攻坚战

思考：打赢脱贫攻坚战，消灭绝对贫困，对全面建成小康社会有什么意义？

提示：打赢脱贫攻坚战，解决了困扰中华民族几千年的绝对贫困问题，创造了彪炳史册的人间奇迹。;(2)2021年2月，在全国脱贫攻坚总结表彰大会上，习近平庄严宣告我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，为全球减贫事业作出重大贡献。;4．意义：经过全党全国各族人民持续奋斗，我国书写了________________和社会长期稳定两大奇迹新篇章；我国发展具备了更为坚实的物质基础、更为完善的制度保证，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。;综合国力显著提升

1．十年来，我国经济实力实现历史性跃升。经济总量稳居______________；人均国内生产总值接近高收入国家门槛；制造业规模、外汇储备、谷物总产量稳居世界第一位；基础设施建设在众多领域走在____________；机场港口、水利、能源、信息等基础设施建设取得重大成就。;2．国家加快推进科技自立自强，全社会研发经费居世界第二位，明显快于发达国家，研发人员总量居世界首位；____________和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，____________、探月探火、深海深地探测、超级计算机等取得重大成???，我国进入创新型国家行列。;【学习聚集2】我国综合国力的提升

我国综合国力、社会生产力、人民生活水平大幅提升，发展的基础更牢、条件更优、动力更足，社会主义中国以更加雄伟的身姿屹立于世界东方。;【知识延伸】重大航天成就

▲2021年9月17日，“神舟十二号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，三位航天员顺利出舱。;3．人民生活全方位改善。人均预期寿命增长到78.2岁，居民人均可支配收入增加到3.5万元。国家推进教育强国建设，办好人民满意的教育，建成世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。我国还建成世界规模最大的________________和医疗卫生体系，基本养老保险覆盖10.4亿人，基本医疗保险参保率稳定在95%。共同富裕取得新成效。

4．国防和军队改革取得历史性突破。重构人民军队领导指挥体制、现代军事力量体系和军事政策制度，全面推进________________，我军现代化水平和实战能力显著提升。;在应对风险挑战中推进各项事业

1．对外贸易

(1)挑战：2018年以来，我国外部形势发生深刻复杂变化，特别是美国单方面执意挑起中美经贸摩擦，对我国进行遏制打压，给我国经济运行带来不利影响。

(2)应对：面对国际上保护主义的抬头、单边霸凌的逆流，我国采取有力反制措施，坚决捍卫自身合法利益，捍卫____________和多边体制，坚定地站在历史前进的正确一边。;2．国家统一

(1)香港

①挑战：2019年6月，香港爆发“修例风波”，充分暴露出香港在维护国家安全方面存在的制度漏洞。中央政府坚定支持香港特别行政区依法打击和惩治暴力犯罪活动，止暴制乱，恢复秩序。;②应对：2020年6月，十三届全国人大常委会第二十次会议通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》，明确由香港特别行政区在当地公布实施，对香港特别行政区维护国家安全制度机制作出__________、规范化、明晰化的具体安排。这一重大举措，全面贯彻“______________”原则，推动香港局势实现由乱到治的重大转折。国家深入推进粤港澳大湾区建设，支持香港、澳门发展经济、改善民生，香港、澳门保持了长期稳定发展良好态势。;【学习聚集3】新时代应对各类风险挑战

应对各类风险挑战，重点要防控那些可能迟滞或中断中华民族伟大复兴进程的全局性风险。党和国家团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，推进各项事业发展。

【挖掘教材】阅读教材P197“习近平、马英九历史性握手”图

思考：“习近