文艺复兴运动与人性解放.pdfVIP

课题第1课向人性扼杀者宣战

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课型：新授主备人：复备人

学习目标：[Com]

一、知识目标：《神曲》创作的背景、主要内容、作用；达芬奇的主要成

就；莎士比亚的主要作品。二、能力目标：体会对但丁的评价；文艺对

欧洲的产生所起的作用。

三、态度价值观目标：人性的张扬对发展的作用。重点难点：

重点：文艺对欧洲的产生所起的作用，人性的张扬对发展的作用

难点：由《神曲》、达芬奇的主要成就、莎士比亚的主要作品来体会文艺的实

质。[Z。xx。k.Com]

教学过程：:Zxxk.Com]

一、启动课堂Com]

1、复习旧知

2、导入新课

14—17世纪，欧洲、经济和文化领域都发生了惊人的变化。几乎同时发生的文

艺和，冲破的藩篱，迎来了漫长黑夜后的揭开了

发生发展的。学习导航

文艺

1、谁是人性的扼杀者？欧洲的会、欧洲的Com]

2、他们是怎样扼性的？

任何的思想自由和来世,不享受现实生活。主张神主宰自然界和人的

一切。神

禁欲主义：一切，不追求和快乐。

3、怎样向人性的扼杀者宣战？展开文艺

4、文艺

什么是文艺？

思想：人文主义（含义）人

兴起与：意大利—西欧

实质：新兴资产，要求自由的文化。

作用：是资产叩响近代社会大门的思想解放