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初中英语听说教学策略试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪种方法更适合初中英语听力入门训练？

A.听新闻广播B.听简单儿歌C.听英文电影原声

答案：B

2.英语听说课上，利用多媒体展示图片主要目的是？

A.营造氛围B.辅助理解C.增加趣味性

答案：B

3.训练学生口语流利度，较好的方式是？

A.背诵课文B.限时对话练习C.反复朗读单词

答案：B

4.为提高学生听力理解，教师播放听力材料前应？

A.讲解单词B.直接播放C.提出问题引导预测

答案：C

5.对于英语发音不准确的学生，教师应？

A.严厉批评B.示范纠正C.让其自行练习

答案：B

6.听说课导入环节采用歌曲，主要作用是？

A.放松心情B.引出主题C.培养语感

答案：B

7.小组合作听说练习时，教师的主要角色是？

A.旁观者B.指导者C.参与者

答案：B

8.学生听不懂听力材料时，教师应？

A.逐句翻译B.再次播放C.降低难度解释关键内容

答案：C

9.提升学生口语表达逻辑性，可采取？

A.让学生多记单词B.训练连接词使用C.多背诵范文

答案：B

10.听说课中利用角色扮演，主要目标是？

A.锻炼表演能力B.提升语言运用能力C.增强团队协作

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.初中英语听说教学可利用的资源有（）

A.英文动画片B.英文广播C.英语教材配套音频D.教师自制音频

答案：ABCD

2.培养学生英语听说兴趣的方法有（）

A.举办英语竞赛B.讲述英语国家文化趣事C.布置大量书面作业D.开展英语游戏

答案：ABD

3.听说教学中，帮助学生理解听力内容的技巧有（）

A.抓关键词B.预测内容C.边听边记录要点D.听完再回顾整体

答案：ABC

4.提升学生英语口语表达准确性的措施有（）

A.强调语法规则B.及时纠正错误C.让学生模仿标准发音D.鼓励多开口说

答案：ABC

5.听说课中小组活动的形式可以是（）

A.小组对话练习B.小组讨论话题C.小组表演短剧D.小组互相批改作业

答案：ABC

6.教师在听说教学中运用肢体语言的作用有（）

A.吸引学生注意力B.辅助表达内容C.增强情感交流D.让课堂更活跃

答案：ABCD

7.适合初中英语听说训练的英文电影类型有（）

A.科幻片B.动画片C.剧情片D.纪录片

答案：ABC

8.为促进学生听说能力发展，教师应（）

A.提供多样化练习B.给予积极反馈C.减少学生自主练习时间D.定期测试评估

答案：ABD

9.听说教学中培养学生听力记忆的方法有（）

A.重复关键词B.听后复述C.划分听力段落D.做听力笔记

答案：ABD

10.提高学生英语口语流利度的途径有（）

A.进行快速问答练习B.鼓励学生用英语思考C.限制学生表达速度D.让学生背诵演讲稿

答案：AB

三、判断题（每题2分，共20分）

1.初中英语听说教学中，应先训练听力再训练口语。（×）

2.利用游戏进行听说教学不利于学生学习英语知识。（×）

3.教师在听说课上应多让学生听标准英语发音。（√）

4.学生口语表达中出现错误，必须立刻打断纠正。（×）

5.听说教学中多媒体的使用越多越好。（×）

6.开展英语角对学生听说能力提升有帮助。（√）

7.听力训练时，播放材料次数越多越好。（×）

8.小组合作听说练习能培养学生合作和语言运用能力。（√）

9.为提升口语能力，学生应多进行独白式表达。（×）

10.听说教学可以脱离英语教材。（×）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述初中英语听说教学中创设情境的作用。

答案：创设情境能让学生身临其境，激发学习兴趣，增强语言与实际生活联系，帮助理解和运用英语，提高听说积极性和参与度。

2.如何在听说教学中培养学生的跨文化交际意识？

答案：在教学中介绍英语国家文化背景知识，如节日、习俗等；引导学生通过听说材料感受文化差异；组织跨文化主题交流活动，让学生理解并尊重不同文化。

3.举例说明如何利用多媒体提升初中英语听说教学效果。

答案：可播放英文动画视频，营造直观语言环境；用音频软件进行语音对比纠正；借助多媒体展示图片、图表辅助听力理解，增强教学趣味性和有效性。

4.简述听说教学中小组合作学习的实施要点。

答案：合理分组，确保成