达标测试人教版八年级《力》专题测评试卷（含答案详解）.docxVIP

人教版八年级《力》专题测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图所示为某届奥运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（）

A．游泳B．皮划艇

C．蹦床D．举重

2、下列关于弹簧测力计的说法中，错误的是（）

A．用弹簧测力计测力时，被测力的大小应在测力计的测量范围之内

B．用弹簧测力计测力读数时，严格来说应进行估读

C．实际测量力时，测力计内弹簧伸长的方向不一定要与所测力的方向在一条直线上

D．弹簧测力计下悬挂钩码时，钩码对测力计有拉力作用，测力计对钩码也有拉力作用

3、关于力的理解，下列说法正确的是（）

A．只有一个物体就能产生力的作用

B．两物体间发生力的作用时，施力物体同时也是受力物体

C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用

D．彼此接触的物体之间一定有力的作用

4、下列说法正确的是（）

A．弹簧测力计是测量质量的工具

B．弹力是指弹簧形变时对其他物体的作用

C．使用弹簧测力计时不允许超过它的最大量程

D．有弹性的物体，对其施加任意大的力后均能恢复原状

5、清明节民间有碰鸡蛋的习俗，《荆楚岁时记》中就有记载，荆楚之地（今湖湘）寒食日里有“斗鸡、镂鸡子、斗鸡子”的习俗。哥哥博思和弟弟博学各自取来一只熟鸡蛋，由爸爸来当裁判，一声令下，博思反应迅速，在弟弟还没有反应前，迅速拿自己的鸡蛋碰向弟弟的鸡蛋，弟弟的鸡蛋被碰破，弟弟不服让爸爸做评判，请从物理学角度考虑分析正确的是（）

A．弟弟的鸡蛋对博思的鸡蛋没有作用力

B．博思的鸡蛋对弟弟的鸡蛋作用力更大

C．弟弟的鸡蛋对博思的鸡蛋作用力更大

D．博思的鸡蛋与弟弟的鸡蛋之间有等大的相互作用力

6、吟诵古诗，品读经典，收获物理知识。下列说法错误的是（）

A．“楼台倒影入池塘”，倒影是光的折射形成的

B．“九月降霜秋早寒”，霜的形成是凝华现象

C．“两岸青山相对出”，描述了运动和静止的相对性

D．“风吹草低见牛羊”，说明力可以改变物体的形状

7、以下是我们生活中可以见到的几种现象。这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）

①用力揉面团，面团形状发生变化

②撞击在篮板上的篮球被弹回

③用力握皮球，皮球变瘪了

④一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞

A．①② B．①③ C．③① D．②④

8、实验室里常用测量体积的仪器是（）

A．天平和砝码 B．弹簧测力计 C．停表 D．量杯

9、关于重力和质量，下列说法正确的是（）

A．物体的质量与它受到的重力成正比

B．人到月球上重力减小质量也减小

C．地球上同一地点，物体受到的重力与质量成正比

D．物体的质量和受到的重力不随位置而变化

10、如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（）

A．物体间力的作用是相互的

B．力是物体对物体作用

C．施力物体同时又是受力物体

D．力的作用效果与力的作用点有关

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、建筑工人用重垂线来检查砌的墙是否竖直，这是利用了_________的知识；利用重垂线还可以检查窗台是否水平，做法是_________。

2、读出图中各个实验仪器的示数：

（1）木块的长度为______cm；

（2）量筒中水的体积为______mL；

（3）物体的重力为______N。

3、同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧_______，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧_______。（选填“甲”、“乙”）

4、面对新型冠状病毒，“白衣天使”不顾个人安危，日夜坚守，给了患者和人民希望。长时间的工作，他们脸上被口罩压出了深深的勒痕，但他们却说这是“天使印记”，是逆行者最特别的“战疫妆”。“勒痕”说明力可以改变物体的______。同时护目镜和口罩也发生了形变，说明力的作用是______。

5、重力的方向总是_______的，如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为_______N。

6、如图所示，此仪器的名称是___