北京课改版数学四年级下册《第六单元-生活中的负数-6.3-正、负数的大小比较》课件.pptxVIP

正、负数的大小比较

情境导入

探究新知

课堂小结

课后作业

生活中的负数

课堂练习

情境导入

在温度计上,0℃以上的温度用正数表示,0℃以下的温度用负数表示。

“0”既不是正数也不是负数。

表示0℃的数是正数还是负数呢？

探究新知

今天的最高气温是-2℃，明天的最高气温是-6℃。

-2℃与-6℃哪个温度低？

认识温度计。

在温度计上,0℃以上的温度用正数表示，0℃以下的温度用负数表示。

表示的温度越来越高。

表示的温度越来越低。

理解-2℃和-6℃的意义。

在温度计上,从上到下的刻度表示的温度越来越低。-6℃在-2℃的下面,所以-6℃比-2℃温度低。

今天的最高气温是-2℃，明天的最高气温是-6℃。

要降温了，明天要比今天冷。

如果把温度计横过来放,温度计中的数用直线上的点表示出来。

正数和负数也可以用直线上的点表示。

“0”的左边是负数。

“0”的右边是正数。

“0”既不是正数，也不是负数。

在括号内填上适当的数。

1

-1

课堂练习

0

()()()

()

-3

-4

4

-10℃○-5℃

比较大小:

＜

-10℃表示比0℃低10℃,-5℃表示比0℃低5℃。

(1)如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么她从家向西行500米可以表示为()米。

下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。

(2)如果笑笑现在在超市，说明她从