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基于核心素养的初中语文非连续性文本阅读教学评价标准研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对初中语文非连续性文本阅读教学评价标准进行研究，旨在构建一套科学、合理、实用的评价体系，为初中语文教学提供参考。通过对非连续性文本阅读教学现状的分析，提出基于核心素养的评价标准，以促进学生的全面发展。

关键词：核心素养；初中语文；非连续性文本阅读；教学评价

一、引言

（一）1.非连续性文本阅读教学的现状

随着信息时代的到来，非连续性文本阅读能力在学生的核心素养中占据了越来越重要的地位。然而，当前初中语文非连续性文本阅读教学评价标准尚不完善，教师们在评价过程中往往缺乏统一、明确的依据。首先，教学评价过于注