基于K-W-L表评估学生食物相关英语学习需求研究.pdfVIP

Whatwouldyoulike?评估学生需求的评价工具

——k-w-L表

学校班级

我的已知：

一、你知道哪些表示食物的单词？这些单词分别？

二、以下这些表示食物的单词，哪些你有所了解？请圈出几个，有的可以写下来。

fish、frenchfries、jam、juice、jello、chocolate、sandwich、hamburger

汉堡rice、coke、milktea、ham、egg、eggbuscuit、toast、meatbun、meat、

pork、chicken、drink、vegetable、tomato、potato、onion、pizza、coffee

下来。

hamburger

、meat、

、coffee

三、你知道谈论食物的句子吗？（请简单地叙述一下，或用文字写下来。）

你是通过以下那种方式了解到表示天气的单词的？（请勾选，可以多选）

1）英语书、2）网络、3）老师、家长介绍、4）小组成员、5）和电视、

四、你能够使用网络浏览阅读和描写天气有关的内容资料吗？（单选）能、不能

五、你对自己的文本阅读能力估计：（单选）a、我的阅读相当，只能停留在书

中的单词

b、我能读懂单词和句子

c、我能读懂四年级的所有阅读资料

六、你家中有电脑及网络设备吗？（请回答）a、是b、否

七、你在学习中将需要获得哪些帮助？（如果罗列出来，你能得到和同伴的支持。）