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2025年康复科儿童康复技能综合考核试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.儿童康复训练中，对于痉挛性瘫痪的患儿，早期干预的首要目标是（）

A.迅速增加肌力

B.完全放松肌肉

C.防止关节挛缩和畸形

D.减少关节活动度

答案：C

解析：对于痉挛性瘫痪的患儿，早期干预的重点是防止因痉挛导致的关节挛缩和畸形，维持关节的正常活动范围。迅速增加肌力在早期并不可行，完全放松肌肉不符合痉挛状态下的康复原则，减少关节活动度会加速关节僵硬和畸形的发展。

2.在进行儿童平衡功能训练时，以下哪种方法不适合年龄较小的患儿（）

A.站立位平衡练习

B.坐位平衡练习

C.四点跪位平衡练习

D.健侧支撑下的站立位平衡练习

答案：A

解析：年龄较小的患儿由于神经系统发育尚未完善，站立位平衡需要更高的协调性和肌肉控制能力，因此不适合作为首选的训练方法。坐位平衡、四点跪位平衡和健侧支撑下的站立位平衡相对更容易掌握，更适合作为起始训练。

3.儿童康复训练中，使用助力器具辅助行走时，正确的助行器使用方法是（）

A.将助行器放在患侧前方

B.将助行器放在健侧前方

C.双手同时支撑在助行器上

D.一手握住助行器，一手扶持身体

答案：C

解析：使用助行器辅助行走时，应将助行器均匀分布在身体两侧前方，双手同时支撑在助行器上，这样可以提供最大的稳定性。将助行器放在患侧或健侧前方会破坏身体的平衡，一手握住助行器一手扶持身体则无法充分利用助行器的支撑作用。

4.儿童脑瘫康复训练中，感觉统合训练的主要目的是（）

A.提高肌肉力量

B.改善运动协调性

C.增强本体感觉

D.促进神经系统发育

答案：D

解析：感觉统合训练的主要目的是通过多感官刺激，促进儿童神经系统的高效整合功能，从而改善其运动协调性、学习能力等。虽然提高肌肉力量和改善运动协调性是训练的间接效果，增强本体感觉也只是其中的一个方面，但根本目的是促进神经系统的正常发育和功能整合。

5.儿童康复训练中，对于发育迟缓的患儿，家长参与训练的重要性体现在（）

A.家长可以替代专业治疗师进行训练

B.家长可以监督训练的完成情况

C.家长可以提供日常生活中的训练机会

D.家长可以评估训练效果

答案：C

解析：家长参与儿童康复训练的重要性在于，他们可以在日常生活中随时随地提供训练机会，将康复训练融入日常活动中，增强训练的持续性和有效性。家长不能替代专业治疗师进行训练，监督训练完成情况和评估训练效果虽然也有一定作用，但不如提供日常训练机会来得重要和持续。

6.儿童康复训练中，使用功能性电刺激（FES）进行站立训练时，主要目的是（）

A.增加下肢肌肉的耐力

B.促进下肢血液循环

C.提高站立平衡能力

D.减少下肢痉挛

答案：C

解析：使用功能性电刺激（FES）进行站立训练时，主要目的是通过电刺激激活下肢肌肉，帮助患儿维持站立姿势，从而促进站立平衡能力的发展。虽然FES也可能对增加下肢肌肉耐力、促进血液循环和减少下肢痉挛有一定帮助，但其主要目的是提高站立平衡能力。

7.儿童康复训练中，对于自闭症谱系障碍的患儿，社交技能训练的重点是（）

A.教授特定的社交行为

B.改善患儿的语言表达能力

C.提高患儿的注意力

D.增强患儿的自我意识

答案：A

解析：对于自闭症谱系障碍的患儿，社交技能训练的重点是教授他们特定的社交行为和技巧，例如眼神接触、表情识别、轮流对话等，帮助他们更好地融入社会环境。虽然改善语言表达能力、提高注意力和增强自我意识也是社交技能训练的一部分或基础，但教授特定的社交行为是训练的核心和重点。

8.儿童康复训练中，使用游戏疗法促进患儿运动功能时，需要注意（）

A.游戏必须非常复杂

B.游戏必须与康复目标完全一致

C.游戏应具有趣味性和挑战性

D.游戏应主要由治疗师主导

答案：C

解析：使用游戏疗法促进患儿运动功能时，需要注意游戏应具有趣味性和挑战性，能够吸引患儿的注意力，激发他们的参与积极性。游戏疗法并不要求游戏非常复杂，也不必与康复目标完全一致（可以在此基础上进行改编），更重要的是游戏应适合患儿的年龄和能力，并且应鼓励患儿在游戏中主动参与，而不是主要由治疗师主导。

9.儿童康复训练中，对于智力障碍的患儿，精细动作训练的目标是（）

A.达到同龄儿童的精细动作水平

B.培养患儿的独立性生活能力

C.提高患儿的认知能力

D.增强患儿的上肢肌力

答案：B

解析：对于智力障碍的患儿，精细动作训练的目标主要是培养他们的独立性生活能力，例如穿衣、吃饭、写字等基本技能，帮助他们更好地适应日常生活。虽然训练也可能对提高认知能力和增强上肢肌力有一定帮助，但主要目标是培养独