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中小学教育政策法规2024年10月历年真题及答案

一、单选题（共15题）

1、教育政策、法规的基本功能是()

A激励性功能

B保障性功能

C规范性功能

D制约性功能

正确答案：B

解析：教育政策、法规能保障教育事业的顺利发展,为教育活动提供保障,其基本功能是保障性功能。规范性功能强调对教育行为的规范;激励性功能侧重于激发人们的积极性;制约性功能侧重于限制和约束,相比之下,保障性功能更为基础和关键。

2、新时期我国教育改革规划中提出要推进义务教育()

A平均发展

B公平发展

C均衡发展

D重点发展

正确答案：C

解析：我国致力于实现义务教育均衡发展,让不同地区、不同学校的学生都能享受到相对公平且质量相当的教育资源。“平均发展”过于强调数量上的平均,忽视了地区差异;“公平发展”范围较宽泛,“均衡发展”更具体指向教育资源等方面的平衡;“重点发展”不符合教育公平理念,会加剧教育资源分配不均。

3、下列法律中,处于教育法规体系“母法”地位的是()

A《中华人民共和国教育法》

B《中华人民共和国教师法》

C《中华人民共和国义务教育法》

D《中华人民共和国未成年人保护法》

正确答案：A

解析：《中华人民共和国教育法》是我国教育领域的基本法律,具有最高的法律效力,对教育活动的各个方面进行了全面规定,是制定其他教育法律法规的依据,处于教育法规体系的“母法”地位。《教师法》主要针对教师的权利义务等方面;《义务教育法》聚焦义务教育阶段;《未成年人保护法》侧重于未成年人保护,它们都不能替代《教育法》的“母法”地位。

4、我国义务教育的年限是()

A?6年

B?9年

C?12年

D?15年

正确答案：B

解析：我国实行九年义务教育制度,这是法律规定的,保障适龄儿童、少年接受基本教育的年限。

5、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》规定,实施素质教育的重点是()

A提升学生学业成绩

B促进学生全面发展

C加强基础知识和基本技能的学习

D培养学生的创新精神和实践能力

正确答案：D

解析：素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力,以适应时代发展对人才的需求。提升学业成绩只是教育的一部分,并非素质教育重点;促进全面发展是素质教育的目标,但不是重点;加强基础知识和基本技能学习是传统教育的侧重点,素质教育更强调创新和实践。

6、下列机构中,不属于高等学校范畴的是()

A大学

B独立学院

C高等专科学校

D中等职业技术学校

正确答案：D

解析：中等职业技术学校属于中等职业教育层次,培养中等技术技能人才。而大学、独立学院、高等专科学校都属于高等学校,开展高等教育,培养高级专门人才。

7、下列表述中,不属于民办学校校长职权的是()

A筹集办学经费

B学校日常管理

C组织教育教学

D聘任学校工作人员

正确答案：A

解析：筹集办学经费一般是学校举办者或董事会等的职责,民办学校校长主要负责学校的日常管理、组织教育教学以及聘任学校工作人员等工作,以保障学校的正常运转。

8、教师职业道德特别强调其行为的()

A时代性

B示范性

C深远性

D发展性

正确答案：B

解析：教师的言行对学生具有示范作用,学生具有向师性,会模仿教师的行为,所以教师职业道德特别强调示范性。时代性、深远性、发展性也是教师职业道德的特点,但不是特别强调的。

9、被视为教师专业素质首要条件的是()

A师德

B师能

C学历

D天赋

正确答案：A

解析：师德是教师从事教育工作的基本行为规范,是教师专业素质的首要条件。没有良好的师德,即便有较高的学历和能力,也难以成为优秀教师。师能、学历、天赋对教师发展有影响,但师德是最关键的。

10、教师职业行为中应遵循的最低要求是()

A教师职业道德理想

B教师职业道德原则

C教师职业道德规则

D教师职业道德实践

正确答案：C

解析：教师职业道德规则是具体的行为准则,规定了教师在职业活动中应该做什么、不应该做什么,是教师职业行为的最低要求。职业道德理想是教师追求的目标;职业道德原则具有宏观指导性;职业道德实践是将道德要求付诸行动的过程。

11、下列表述中,不符合关爱学生要求的是()

A了解学生

B信任学生

C严格要求学生

D严厉体罚学生

正确答案：D

解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友。严厉体罚学生侵犯了学生的身心健康权,违背了关爱学生的要求。了解学生、信任学生、严格要求学生都是关爱学生的体现。

12、倡导“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育家是()

A荀子

B陶行知

C杜威

D夸美纽斯

正确答案：B

解析：“捧着一颗心来,不带半根草去”是陶行知先生的教育名言,体现了他无私奉献的教育精神。荀子、杜威、夸美纽斯并没有提出类似的观点。

13、教师职业良心与其他职业良心相比,其特点是()

A规范性强