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2025教资考试幼儿园《综合素质》练习题及参考答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.李老师在手工课上发现，4岁的朵朵总是将彩纸撕成碎片撒在地上。其他老师建议直接制止，但李老师观察后发现，朵朵对“撕碎—观察形状—再撕”的过程非常专注。于是李老师提供了安全的撕纸工具，并引导朵朵用碎片拼贴成小动物。李老师的做法体现了（）

A.关注幼儿的情绪体验

B.重视幼儿的学习品质

C.培养幼儿的艺术技能

D.保护幼儿的安全需求

2.某幼儿园为提高“六一”演出效果，要求小班幼儿每天放学后加练2小时舞蹈，导致部分幼儿出现抵触情绪和睡眠不足。该园的行为违反了（）

A.《幼儿园工作规程》中“以游戏为基本活动”的规定

B.《未成年人保护法》中“学校不得加重未成年人学习负担”的规定

C.《教师法》中“教师应尊重学生人格”的规定

D.《教育法》中“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定

3.王老师在班级群里发布通知：“为配合班级文化建设，请每位家长本周内购买200元的手工材料，统一交给家委会。”王老师的行为（）

A.合理，有利于家园合作开展活动

B.不合理，违反了“为人师表”的职业道德

C.合理，家长应支持班级教育教学

D.不合理，侵犯了幼儿的受教育权

4.下列选项中，与“积木—搭建—城堡”逻辑关系最相近的是（）

A.画笔—绘画—作品

B.种子—播种—果实

C.图书—阅读—知识

D.黏土—塑造—玩偶

5.关于幼儿的权利保护，下列说法正确的是（）

A.幼儿园可以根据教学需要公布幼儿的家庭信息

B.幼儿在园期间突发疾病，教师应立即送医并通知家长

C.幼儿犯错后，教师可暂时没收其玩具作为惩罚

D.幼儿园组织外出活动时，可让大班幼儿照顾小班幼儿

6.下列作品中，属于世界经典幼儿文学的是（）

A.《伊索寓言》

B.《小王子》

C.《格林童话》

D.《猜猜我有多爱你》

7.李老师在科学活动中设计了“沉与浮”实验，准备了木块、石头、塑料瓶（空/满）、回形针等材料。这种材料投放体现了（）

A.层次性

B.安全性

C.探究性

D.趣味性

8.某幼儿园教师因幼儿小明午睡时说话，让其在走廊罚站20分钟。该教师的行为侵犯了小明的（）

A.生命健康权

B.人格尊严权

C.受教育权

D.隐私权

9.下列关于Excel的操作中，能快速计算某列数据平均值的是（）

A.点击“开始”菜单中的“求和”按钮

B.在单元格中输入“=AVERAGE(A1:A10)”

C.使用“数据”菜单中的“排序”功能

D.选中数据后按“Ctrl+C”复制

10.关于“师幼互动”，正确的理解是（）

A.教师主导互动内容，幼儿被动回应

B.互动应围绕教学目标，避免无关话题

C.教师需关注幼儿的兴趣点，灵活调整互动方式

D.互动频率越高，教育效果越好

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

11.材料：

大班区域活动时，建构区的幼儿正在用积木搭“太空站”。乐乐（5岁）突然推倒了部分搭建好的结构，说：“我要加一个火箭发射塔！”其他幼儿纷纷反对：“我们刚搭好的飞船舱！”“这样会倒的！”乐乐涨红了脸，抓起一块积木就要扔。

带班教师张老师看到后，蹲下来轻声说：“乐乐，我看到你特别想让太空站有发射塔，对吗？（乐乐点头）那我们一起看看，怎么把发射塔和现有的飞船舱连接起来，既保留大家的劳动成果，又实现你的想法？”

在张老师的引导下，幼儿们开始讨论连接方式，有的提议用长积木做支架，有的建议用胶泥固定接口。最终，他们成功搭建出既有飞船舱又有发射塔的“多功能太空站”，乐乐还主动担任“解说员”介绍各部分功能。

问题：请结合材料，从儿童观的角度评析张老师的教育行为。（14分）

12.材料：

某幼儿园开展“家长进课堂”活动，邀请医生妈妈讲解“保护牙齿”。活动中，医生妈妈准备了牙齿模型、动画视频和互动问答，幼儿们积极参与。但活动结束后，有家长反映：“我们交了学费，老师就应该自己上课，让家长来教算怎么回事？”还有家长说：“我是送孩子来学知识的，不是来看家长表演的。”

问题：请结合教师职业道德的相关知识，分析该幼儿园开展“家长进课堂”活动的合理性，并对家长的质疑作出回应。（14分）

13.材料：

阅读下面的文字，回答问题。

孩子的“十万个为什么”需要“慢回答”

孩子的好奇心就像春天的嫩芽，需要小心呵护。当幼儿指着天空问“为什么云朵