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高中数学与英语项目式教学实践研究——以英语数学术语为例论文

摘要：本文以高中数学与英语项目式教学为研究对象，以英语数学术语为例，旨在探讨项目式教学模式在高中数学与英语教学中的应用效果。通过分析项目式教学的理论基础、实践过程及评价方法，为高中数学与英语教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中数学；英语；项目式教学；英语数学术语

一、引言

（一）项目式教学的理论基础与实践意义

1.项目式教学的内涵与特点

项目式教学（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中主动探究、合作解决问题。这种教学模式具有以下特点：一是真实性，项目设计紧密