2014年秋九年级英语全册-Unit-11-Sad-movies-make-me-cry(第1课时).pdfVIP

Unit11Sadmoviesmakemecry（第1课时）

一、教材分析

本单元以howdothingsaffectyou？为话题,从颜色、天气、音乐、广告、产品等方

面谈论了外界事物如何影响人的心情。要求学生掌握表达某物或某事给人带来的感觉、

看法或影响等。共设计了四个部分的内容：

SectionA

该部分有4个模块：第一模块围绕Whichrestaurantwouldyouliketogoto?这一话

题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练；第二模块围绕Howdoesmusic

affectyou?进行听力（2a-2b）、口语训练（2c）；第三模块继续围绕howdocolors

intherestaurantaffectyou这一话题展开训练，训练形式为阅读和问题体验（3a）和

小组活动（3b）；第四模块仍就Howdothingsaffectyou这一话题以调查的形式展开

讨论。

二、三维目标

1.语言目标，wordsandexpressions生词和短语。

2.能力目标，能然学生谈论事情是怎样影响他们的心情。

3.情感目标，能够让学生理解事情对他们产生的影响。

三、教学重点

重点单词1.drivev.迫使.

2.latelyadv.最近，不久前；

3.friendshipn.友谊，友情；

重点词组1.makemesleepy使我困倦

2.drivesbcrazy使…发疯

3.越…越…themore…,themore

4.yesandno好坏参半好坏参半

5.befriendswithsb是某人的朋友

6.feelleftout感觉被忽视

重点句式1.I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquiet

musicwhileI’meating.

Butthatmusicmakemesleepy.

2.WaitingforAmydroveTinacrazy.

3.ThemoviewassosadthatitmadeTinaandAmycry.

4.Sadmoviesdon’tmakeJohncry.Theyjustmakehimwanttoleave

quickly.

四、教学难点

makesb＋infinitive

makesb＋adjective

五、教学策略

本课主要是一节听说课，根据《英语课程标准》及《英语教学大纲》的要求，在本节

课的教学过程中，采用“小组合作“以及“任务型”的教学途径，借助多媒体，增强

趣味性和直观性，增大课堂容量，提高课堂效率，面向全体同学，在听说过程中帮助

学生掌握知识、发展能力、形成正确的价值观。

六、教学准备

课件、多媒体设施、录音机、学生分组；

七、教学环节

1、Lead-in

T:Mostofuslikemusic.Apieceofsoftmusicmakesusfeelrelaxed,a

loudmusicmaymakeusfeelboringandanexcitingonemakesushappy

andexcited.Ifyouandyourfriendsareatarestaurantwithloudmusic

on,youcouldhardlyhearwhatyourfriendsaresaying.