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2025年4月中国管理信息化Apr.,2025
第28卷第7期ChinaManagementInformationizationVol.28,No.7
高校数字+AI办公赋能信息技术课程路径研究
夏丽珍，任立锋
（河南应用技术职业学院，河南郑州450042）
［摘 要］
随着信息技术的飞速发展，数字化与人工智能（AI）已成为推动社会进步的重要力量。我国高
校在信息技术课程改革中，紧跟时代的步伐。本文探讨高校如何通过构建“数字+AI办公赋能”的信息
技术课程路径，以提升学生的信息技术素养与实际应用能力。本文首先着重分析了当前高校信息技术课
程面临的挑战与机遇，其次提出了课程路径的设计原则与策略，并辅以课程设计流程与课程实施评估流
程进行详细说明。希望通过本文的研究与论述，能够提升学生的信息技术素养与实际应用能力，以期为
高校数字化课程研究提供参考和借鉴。
［关键词］
高校；数字化；人工智能；信息技术课程；路径研究
doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2025.07.072
［中图分类号］［文献标识码］［文章编号］---
G712A16730194（2025）07023603
0引言们倡导一种“即时学习”模式，利用在线平台与行业动
在信息爆炸的时代背景下，高校信息技术教育面态直连，实现课程内容的实时更新，让学生不仅跟得
临着前所未有的挑战，亟须深化课程改革。我国传统上技术步伐，更能预见并塑造未来趋势。
的信息技术课程，往往侧重于理论知识的传授，还有1.1.2实践为舟，理论为帆：构建无缝融合的学习生态
一些基础技能的训练，很难适应当今社会数字化、智我们倡导构建一种“实践驱动，理论支撑”的学习
能化时代对人才的培养新要求[1]。所以探索如何将数生态，打破传统教学中理论与实践之间的壁垒。通过
字技术与AI深度融合于信息技术课程，已成为提升教建立校企合作实训基地，引入行业领先的实验设备和
育质量、培养创新型人才的关键路径。技术平台，让学生在真实的工作环境中历练成长。还
1高校信息技术课程的现状分析要设计一系列创新性的实验项目，鼓励学生从理论学
1.1高校信息技术课程面临的挑战习中汲取灵感，通过动手实践将其转化为解决实际问
1.1.1技术浪潮下的课程革新挑战：超越滞后，引领题的能力。另外，采用翻转课堂等现代教学方法，让
未来学生在课前自学理论，课堂时间就可以专注于讨论、实
在数字技术与人工智能的蓝海中，创新如潮水般践和反馈，实现理论和实践的无缝对接，让每一位学
汹涌澎湃，云计算的边界不断拓展，大数据的深邃引子都能将所学转化为推动社会进步的力量。
领洞察，机器学习与深度学习更以前所未有的速度重1.1.3重塑教育资源版图：构建智慧共享的信息技术
塑着世界。信息技术教育正站在一个十字路口：是继教育生态
续沿用陈旧的教材，让学生成为时代的旁观者，还是在高等教育的广袤版图上，教学资源的分布宛如
主动拥抱变革，让课程内容成为引领未来的灯塔？我星辰，璀璨与黯淡并存。顶尖高校犹如夜空中最亮的
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