2024-2025学年北京市延庆区高三第五次检测试题历史试题含解析.docVIP

2024-2025学年北京市延庆区高三第五次检测试题历史试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．苏（俄）联在七十余年的历史进程中，经历了如图所示的几次较大规模的政策调整。这些政策

A．有利于巩固工农联盟 B．巩固了集体农庄的基础地位

C．贯穿计划经济的理念 D．反映出农业问题的复杂性

2．20世纪90年代以来，更多发展中国家和前计划经济国家开始拥抱经济全球化，参与国际分工并从中分享贸易、跨国投资和技术外溢的收益。目前构成全球贸易总额84％的164个WTO缔约成员国中，超过半数是在1995年1月1日确定的创始成员国之后加入的。这表明

A．全球化扩大了多边治理体系范围

B．世界格局变化冲击了旧的经济秩序

C．世界各国经济发展水平差距缩小

D．世界经济格局和权重发生显著变化

3．如图为1929—1945年美国生产恢复柱状图。对图中信息解释正确的是

A．第二次工业革命使美国经济在二十年代跃居世界首位

B．罗斯福新政实施仅三年就使经济超越大萧条之前的水平

C．二战破坏导致四十年代经济增长缓慢

D．国家宏观调控是经济恢复的政策取向

4．伯罗奔尼撤战争期间当伯里克利的政策给雅典人带来沉重灾难的时候他们判处伯里克利一笔罚金；当雅典军队远征西西里失败之后，雅典民众开始转而攻击那些赞成远征的演说家。对此理解正确的是：

A．民众决策具有强烈的情绪化特征

B．实现民众对执政者的完全监督

C．直接民主导致权利被滥用和误用

D．体现了一定的“主权在民”观念

5．1615年，法国人孟奇里梯安在《献给国王和王后的政治经济学》中提出：“商业，尤是对外贸易，是财富的源泉，国家应该保护关税和商人利益，达到货币入超”。这一主张立即成为欧洲诸国政府的经济理论和政策，在此理念下，欧洲诸国

A．建立垄断性贸易公司 B．倡导自由贸易的原则

C．掀起瓜分世界的狂潮 D．政府对经济全面干预

6．《三国演义》中塑造了以关羽为代表的许多的忠义英雄形象。就忠义思想看，其来源应该包括

①春秋孔子的主张②西汉董仲舒的学说③宋明时期的程朱理学④明清之际的反专制思想

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

7．北京大学成为新文化运动主要活动基地的关键原因在于

A．它是体制完备的新式大学

B．它是《新青年》编辑部的所在地

C．蔡元培推行“思想自由”“兼容并包”的办学方针

D．陈独秀、李大钊在北大担任教授

8．1915年5月7日，英国客轮“卢西塔尼亚”号遭德国潜艇击沉，遇难中有128名美国人。英国政府立刻动员各种力量在各个中立国家不断报道该事件。英国的举动

A．促使美国迅速做出了参战决定

B．有利于英国海军夺回制海权

C．遏止了德国实施无限制潜艇战

D．加剧了美德两国紧张的关系

9．中国古代农民的实际负担，并不等同于政府的赋税征课额，历史上赋役历来就有“明税轻、暗税重，横征杂派无底洞”的弊病。这一弊病根源于

A．农业社会以农为本的经济理念

B．农耕经济时代小农经济的脆弱

C．专制王权之下法治精神的匮乏

D．传统文化重义轻利的价值追求

10．玛奇（牧师）著有《量子神学》一书，力图用20世纪最重要的科学发现之一——“量子力学”来阐释神学。他们常引用爱因斯坦的话：“没有宗教的科学是跛子，没有科学的宗教是瞎子。”对上述材料理解不正确的是（）

A．在西方，科学和宗教已经融为一体

B．某些宗教观念影响到了科学领域

C．科学观点也被引入到宗教领域

D．宗教面临着来自科学的威胁

11．创作下面漫画所依据的历史史实是

A．一球两制 B．美苏争霸 C．美苏结盟 D．柏林危机

12．1982年，全国农村已有90%以上的生产队建立了农业生产责任制。1985年，全国农村人民公社政社分开、建立乡政府的工作全部结束，许多乡镇还建立了集体经济组织。这些举措

A．改变了农村的土地性质 B．调整了农村的产业结构

C．推动农村改革深入发展 D．实现了农村村民的自治

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）观察下列有关英国宪章运动的图片:

（1）图1和图2绘制于I9世纪初期。观察图片,谈谈你从中获取的历史信息,并说明它们与宪章运动之间的内在联