6.16+从九一八事变到西安事变 统编版八年级历史上册.pptxVIP

第六单元中华民族的抗日战争【2022课标要求】了解中国人民14年抗战的艰苦历程和主要史事，知道日本侵华的罪行，知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，认识抗日战争胜利的重要历史意义，感悟中国军民的抗战精神；了解中国共产党团结带领中国人民抗战的史事，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱；了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义，认识毛泽东对中国革命的伟大贡献。

单元整体感知（一）核心概念明晰抗日战争：简称抗战，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。国际上称作第二次中日战争、日本侵华战争。抗战时间从1931年9月18日开始算起，至1945年9月2日结束，共14年。中国的抗战分局部抗战与全民族抗战两个阶段，由正面战场和敌后战场组成。中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用，至少体现在三个方面：首先，中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜并始终坚持抗战。其次，中国共产党掌握了适合中国国情、战胜日本侵略者的战略与战术——游击战，并坚持持久战战略。再次，中国共产党及其领导的武装力量不怕牺牲、英勇奋斗，在对日作战中取得了辉煌战果。

单元整体感知（二）知识建构

导入新课“九一八”当晚，日军缴获了东北军多少装备？飞机260余架、坦克60辆、迫击炮2000门、榴弹重炮200门、加农炮200门、轻重机关枪4000余挺、高射炮60门、野炮1000门、步骑枪1.2万支、军用汽车2300辆、火车及各种车辆5000辆，以及可装备10个师的子弹和兵工厂。另外张学良的个人财也损失惨重，大帅府6个金库全部被抢掠，珍宝字画被劫掠一空，光金银的价值就达到25亿元。张作霖苦心经营十多年的心血最终白白送人！

第16课从九一八事变到西安事变核心素养：1.简述九一八事变的基本史实，知道九一八事变是中国人民抗日战争的起点。（史料实证）2.以一二·九运动为例，认识全国抗日救亡运动的高涨。（史料实证、历史解释）3.了解西安事变的基本概况，探究西安事变和平解决的历史作用。（史料实证、唯物史观）4.体会中国人民在面对外来侵略时所展现出的抗争精神与爱国情怀。（家国情怀）

1.概况一、九一八事变：(1)时间：(2)地点：(3)借口：(4)制造者：(5)经过：(6)结果：1931年9月18日沈阳②袭击东北军北大营，炮轰沈阳城，次日清晨占领沈阳。日本关东军①制造柳条湖事件柳条湖事件东北三省全部沦陷

2.背景一、九一八事变：材料1：1931年前后的日本陷入了空前深刻的经济危机之中……为了把生活上的困窘和社会不安引向战争这条出路，强调有必要以物力来确保控制“满洲”的这种宣传，对于经济危机下的日本社会产生了一定的效果。——（日）藤原彰《日本近现代史》材料2：早在1927年的东方会议上，就由关东军提出了以武力占领“满蒙”的计划……1930年5月，归纳为《关于“满蒙”占领地区统治的研究》。这样，由关东军占领“满洲”的趋势日益增强，1931年5月，石原在以《“满蒙”问题私见》为题的手记中主张：为了占领“满蒙”，要用武力行动破事国家跟着走，而这种机会要用策略来创造——（日）藤原彰《日本近现代史》材料3：国民党军队以赣南闽西区为主的（中共）中央革命根据地的“围剿”，从1930年11月至1931年9月共进行三次……第一次“围剿”，蒋介石拼凑杂牌军8个师约10万人……第二次“围剿”，蒋介石调集了18个师又3个旅共20万人……第三次“围剿”于1931年7月初开始，调集30万军队。——王桧林《中国现代史》（1）资本主义经济危机波及，为摆脱危机加紧侵略中国（2）日本“大陆政策”对中国的侵略蓄谋已久（3）国民党反动集团全力“剿共”，日本有机可乘

素养提升材料6：惟攘外应先安内，去腐乃能防蠹。亦惟保全民族之元气，而后方能御侮；完成国家统一，而后乃能攘外……故不先消灭‘共匪’……则不能御侮。——蒋介石《告全国同胞一致安内攘外书》材料4：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突，吾兄万勿一时之愤，置国家民族不顾。——蒋介石致张学良“铣电”（1931年8月16日）材料5：令北大营我军，收缴军械，存于库房，避免事