学习环境对硕士生个性化学习影响的实证研究.docx

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2025-09-18 发布于重庆
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学习环境对硕士生个性化学习影响的实证研究

引言

学习动机并非一成不变，它会随着学习过程的推进、学习经验的积累以及外部环境的变化而发生动态变化。在个性化学习环境中，学习动机可能随着学习者的情境需求和目标调整而产生波动。因此，教育者需要关注学生动机的变化趋势，并在必要时提供适当的支持，帮助学生克服动机低谷，保持持续的学习动力。动态的动机管理是个性化学习成功的关键因素之一。

学习动机对硕士生个性化学习效果具有深远的影响。内在动机和外在动机的不同特点直接决定了学习者在个性化学习中的参与程度、学习策略选择及情感体验。动机的个性化特征、动态变化及其与其他因