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小学英语听说教学策略试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.小学英语听说教学中，常用的热身活动是（）

A.小组讨论B.唱英语歌C.写单词

答案：B

2.以下哪种教具对英语听说教学帮助较大（）

A.算盘B.地球仪C.图片

答案：C

3.教师通过表情、动作引导学生理解英语指令，这是（）教学法的运用

A.情景教学法B.全身反应法C.任务驱动法

答案：B

4.培养学生听说能力，课堂语言输入应（）

A.全英文B.全中文C.中英文结合

答案：C

5.英语听说课导入环节一般时长（）

A.1-2分钟B.3-5分钟C.10-15分钟

答案：B

6.利用多媒体播放英语对话，这主要训练学生（）

A.阅读能力B.听力能力C.写作能力

答案：B

7.让学生模仿英语原声材料语音语调，是为了提升（）

A.口语发音B.语法理解C.单词拼写

答案：A

8.组织学生进行角色扮演活动，目的不包括（）

A.提高口语表达B.增强词汇记忆C.练习书写

答案：C

9.教师在听说课上反馈学生表现，主要方式是（）

A.书面反馈B.口头反馈C.邮件反馈

答案：B

10.听说教学中，教师示范发音要（）

A.快速B.清晰准确C.模糊随意

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.小学英语听说教学目标包含（）

A.能听懂简单英语指令B.能用英语进行日常交流C.掌握复杂语法结构

答案：AB

2.以下属于听说教学资源的有（）

A.英语动画片B.英语绘本C.英语歌曲

答案：ABC

3.创设英语听说情境的方法有（）

A.实物展示B.故事讲述C.角色扮演

答案：ABC

4.提升学生英语听力理解的活动有（）

A.听后选择图片B.听后填空C.听后写作

答案：AB

5.训练学生英语口语表达的技巧有（）

A.鼓励大胆开口B.纠正发音错误C.引导模仿语音

答案：ABC

6.英语听说课可以采用的分组形式有（）

A.同桌交流B.小组讨论C.全班互动

答案：ABC

7.多媒体在听说教学中的作用有（）

A.提供真实语言材料B.吸引学生注意力C.减少教师工作量

答案：AB

8.培养学生听说兴趣的方式有（）

A.奖励机制B.游戏活动C.大量书面作业

答案：AB

9.听说教学中教师引导学生注意语音要素包括（）

A.重音B.语调C.语速

答案：ABC

10.评估学生英语听说能力可以从（）方面

A.听力理解B.口语表达C.语法运用

答案：AB

三、判断题（每题2分，共20分）

1.小学英语听说教学只要让学生多听多说，不用管语法。（）

答案：×

2.故事教学对学生听说能力提升没有帮助。（）

答案：×

3.听说教学中应避免学生出现发音错误，一旦出现立即打断纠正。（）

答案：×

4.英语歌曲只能在课堂结束时播放。（）

答案：×

5.小组活动中教师不需要参与学生讨论。（）

答案：×

6.利用多媒体教学能完全替代教师的示范。（）

答案：×

7.听说教学中设计的任务要符合学生认知水平。（）

答案：√

8.教师全英文授课能快速提高学生听说能力。（）

答案：×

9.评价学生听说表现只需要关注结果。（）

答案：×

10.让学生背诵对话能有效提升口语能力。（）

答案：√

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述创设英语听说教学情境的意义。

答案：能营造真实语言环境，激发学生学习兴趣，让学生在情境中理解和运用英语，增强语言感知，提高听说能力和语言运用的准确性、流利度。

2.举例说明如何利用游戏提升学生英语听说能力。

答案：如“听指令做动作”游戏，教师说英语指令，如“Touchyournose.”学生按指令做动作。还有“猜谜语”游戏，用英语描述事物让学生猜，在趣味中锻炼听说。

3.简述英语听说教学中口语训练的要点。

答案：要点包括鼓励学生大胆开口，营造轻松氛围；及时纠正发音错误，注重语音语调；引导学生模仿地道英语；提供多样口语练习机会，如对话、角色扮演等。

4.说明多媒体在小学英语听说教学中的优势。

答案：多媒体可提供丰富、真实的语言材料，如音频、视频等，使教学内容更生动形象，吸引学生注意力，创设真实语言环境，有助于提升学生听说兴趣和能力。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.