2023年陕西招教考试笔试分析.docVIP

陕西省教师招聘考试笔试专业知识之教育学备考方略

一、题型题量分析

在陕西省教师招聘考试中，笔试专业知识考试涉及教育理、教育心理学和一般心理学三部分。其中教育学和教育心理学无论从题量还是题型来说都可谓是独占半壁江山。一般心理学占到的比例为5%-8%之间。考试的题型不外乎30个单选题、20个判断题、4个简答、2个论述、1个案例分析等常规题型，题量适中。而中学和小学阶段唯一的区别在于中学最后一题规定按照所学学科写一篇教学设计，而小学段最后一题为按照所学学科写一篇说课稿。总分值为100分。考试时间为120分钟。另一方面，考题难度分析。据各地市历年试题来看，考试内容以记忆为主，理解应用为辅。综合各地考题可以发现，记忆与理解部分约分别占70%和30%。但是随着各地考试的展开，试题无论从广度还是深度上来说，难度均有加深的趋势。下面就大纲中规定的考试内容为例，为考生提供一种较为具体的参照。

二、考试内容详解

一方面，考察的学科范畴及分值比例。考试内容基本涉及教育学、一般心理学、教育心理学三部分内容。从历年考试内容分派状况来看，基本上是教育学知识与心理学知识平分秋色，呈现出“得两学者得天下”的局面。在此需要提示考生的是：新课程改革理论作为目前教育教学的指引思想，越来越受到各地教育部门的注重，从而也被各地招教考试部门所青睐。在诸多地区的考试中，有关内容或多或少都会有所体现。因此，考生在备考过程中，不可忽视这部分的内容。

一方面是教育学，教育学这门学科所含内容非常之多，知识点比较零散。但总体上可以划分为三大模块：宏观教育原理、中观教育系统及其微观教育实践。虽说复习时各章节内容有轻重之分，但总体来说要系统复习，做到面面俱到。

三、重点知识梳理

（一）宏观教育原理重点知识点：

★1、教育与教育学

学科发展史中的重要人物、事件、著作及有关理论、流派。

2、教育与社会的关系

教育与社会经济、政治制度、社会文化的关系。以及教育的相对独立性。

★3、教育与个体发展的关系

影响人身心发展的重要因素：遗传、环境、教育、主观能动性。内发论及其外铄论的代表人物。个体身心发展的规律与教学：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、差别性。

中观教育系统

1、教育目的

国内教育目的的价值取向：个人本位论及其社会本位论的代表人物。素质教育的内容及其特点。

2、学校教育制度

学制的形成与发展，学制类型，义务教育的含义与特点，终身教育的特点。

★3、课程基本理论

课程目的与课程内容，课程分类，课程资源，课程设计，课程实行，课程评价，新课改有关内容。

微观教育实践

★1、学生与教师

学生的本质，学生的权利与义务，教师的产生于发展，教师角色与教师劳动特点，教师素养的内涵，教师专业发展，教师反思及其措施，师生关系，良好师生关系的建立。

★2、教学基本理论

教学原则教学措施，教学过程，教学评价，教学模式，教学测验，课堂教学与教学技能。

★3、德育与班级管理

德育目的，德育内容，德育过程，德育过程的一般规律，德育原则、措施与途径，德育模式。班主任有关工作与班级管理，班级管理模式，目前班级管理中存在的问题。

四、材料分析题常考点解析

（一）教学原则和教学措施

（二）师生关系。（教师观、学生观、师生关系观）

（三）德育原则和德育措施。

（四）新课改的理念。

（五）教师职业道德。

（六）法律法规部分的法条应用。

（七）需要层次理论等心理学理论。

材料分析在招教考试专业课中所占的分值一般为8-10分，出题的材料背景常常会以实际教学中所遇到的教学案例为根据，答题技巧一般为三个环节：1.点题（阐明材料中的点与否符合或者违背了哪条原则、措施、权利、理念等）2.析题（对材料中所体现的原则措施或者权利理念加以解释阐明）3.结合材料内容解释（将所符合的原则、措施、理论、权利等在材料中找到相应的背景加以论述，即理论联系实际阐明）。

三、说课稿与教案设计解析

小学说课稿

1.说教材（2分）

（1）说教材的地位与作用

教材的地位是指明所要说课内容是哪个版本哪个学段哪个单元的内容。

教材的内容重要论述所要说课的重要内容。

教材的作用重要论述通过课程的学习可以获得的知识、技能、情感或是为后来的学习打下的基本等。

（2）说教学目的（三维目的）

（3）说教学重点、难点

2.说学情（2分）

说学情部分重要有两类，一类是学生心理发展的状况，涉及情感、思维等，一类是学生基本的知识能力掌握状况。

3.说教法、学法（2分）

说教法和学法最重要的是要做到教法、学法同教学过程要相匹配，即有什么样的教法、学法在教学过程中就要有相应的环节来体现。

4.说教学过程（3分）

（1）导入部分

（2）新授部分

（3）巩固练习

（4