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从高中生阅读偏好出发，优化学校图书推荐系统的策略研究论文

摘要：本文从高中生阅读偏好出发，探讨如何优化学校图书推荐系统，以提升图书推荐的针对性和有效性。通过分析高中生阅读心理和需求，提出具体策略，旨在为学校图书推荐工作提供参考。

关键词：高中生阅读偏好；图书推荐系统；优化策略

一、概念阐述

（一）1.高中生阅读偏好

高中生时期，正值青春年华，阅读成为他们获取知识、丰富情感、提升素养的重要途径。高中生阅读偏好具有以下特点：

首先，他们倾向于选择具有现实意义的作品，关注社会热点和人生哲理，如现实主义小说、人物传记等。这类作品能够引发他们的共鸣，帮助他们认识社会、反思人生。

其次，高中生对文学作品