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2025年学历类自考专业(护理)精神障碍护理学-护理教育导论参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考专业(护理)精神障碍护理学-护理教育导论参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】精神障碍患者教育中，评估患者认知功能的主要工具是？

【选项】A.MMSEB.HAMDC.BPRSD.GDS

【参考答案】A

【详细解析】MMSE（简易精神状态检查）用于评估患者定向力、计算力、记忆力等认知功能，是精神科常用工具。HAMD（汉密尔顿抑郁量表）评估抑郁症状，BPRS（布加迪精神量表）评估精神症状，GDS（老年抑郁量表）针对老年人抑郁筛查，均非认知功能评估工具。

【题干2】精神科护士执行约束带使用前必须遵循的伦理原则是？

【选项】A.医疗安全优先B.患者知情同意C.家属同意D.医生授权

【参考答案】B

【详细解析】约束带使用涉及患者身体限制，需遵循知情同意原则。医疗安全（A）和医生授权（D）是操作前提，但伦理核心是确保患者知情权。家属同意（C）不构成法律必要条件。

【题干3】精神分裂症患者教育中，最需强调的药物副作用监测指标是？

【选项】A.血压B.肝酶C.体重D.血糖

【参考答案】B

【详细解析】抗精神病药物（如奥氮平）易导致肝功能异常，需定期监测ALT、AST等肝酶指标。血压（A）关注心血管风险，体重（C）和血糖（D）针对代谢综合征，但肝酶是核心监测项目。

【题干4】护理伦理冲突中，优先考虑患者权益的决策模式是？

【选项】A.医疗团队决策B.患者自主决策C.家属意见主导D.医生权威决策

【参考答案】B

【详细解析】患者自主决策（B）是现代护理伦理的核心，即使存在家属意见或医疗意见分歧，需尊重患者知情同意权。医生权威（D）和家属主导（C）均不符合伦理优先原则。

【题干5】精神科护理记录书写中，必须包含的要素是？

【选项】A.病情描述B.用药剂量C.生命体征D.家属签字

【参考答案】A

【详细解析】护理记录核心是病情动态（A），包括症状变化、治疗反应等。用药剂量（B）和生命体征（C）属具体数据，非必需要素。家属签字（D）仅用于特殊法律程序。

【题干6】处理患者攻击行为时，优先采取的非药物干预措施是？

【选项】A.镇静剂注射B.环境改造C.认知行为治疗D.电休克治疗

【参考答案】B

【详细解析】环境改造（B）通过降低刺激源、增加安全感等物理方式预防攻击。药物（A）和电休克（D）属应急处理，认知行为治疗（C）需长期进行，非即时干预。

【题干7】精神科患者教育中，关于自杀风险评估的关键筛查问题不包括？

【选项】A.近期有无伤害计划B.可获得工具C.计划实施时间D.患者自述绝望

【参考答案】B

【详细解析】自杀风险评估四要素：计划（A）、工具（B）、时间（C）、自述（D）。但工具（B）存在争议，因部分患者可能无法获取工具，需结合其他症状综合判断。

【题干8】精神障碍患者教育原则中，强调个体差异的是？

【选项】A.标准化教育方案B.分阶段实施C.多学科协作D.因人施教

【参考答案】D

【详细解析】因人施教（D）直接对应个体化原则，标准化方案（A）违背此原则。分阶段（B）和协作（C）是实施方式，非教育原则核心。

【题干9】处理患者拒绝治疗时，护士应优先采取的沟通策略是？

【选项】A.强制治疗B.解释治疗目的C.建立信任关系D.签署放弃协议

【参考答案】C

【详细解析】建立信任（C）是后续沟通基础，强制治疗（A）违反伦理，签署协议（D）需法律程序。解释治疗目的（B）需在信任基础上进行。

【题干10】精神科护理操作中，必须由两名医护人员共同监督的项目是？

【选项】A.静脉采血B.约束带使用C.药物发放D.生命体征监测

【参考答案】B

【详细解析】约束带使用（B）涉及身体限制，需双人核对操作规范，防止虐待风险。其他操作（A/C/D）属常规护理，无需双人监督。

【题干11】关于精神科患者隐私保护，错误的做法是？

【选项】A.患者房间不挂姓名牌B.记录使用化名C.公共区域讨论病情D.医护通道标识姓名

【参考答案】C

【详细解析】公共区域讨论病情（C）违反隐私保护，需使用患者化名（B）或遮挡信息。房间姓名牌（A）可在保护隐私前提下使用，医护通道标识（D）属必要信息管理。

【题干12】精神分裂症患者康复教育中，需重点培养的技能是？

【选项】A.社交礼仪B.职业技能C.自理能力D.驱魔技巧

【参考答案】B

【详细解析】职业技能（B）是康复教育的核心目标，帮