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2025年押题宝典高校教师资格证之《高等教育心理学》题库
第一部分单选题(15题)
1、()指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
A.直接强化
B.间接强化
C.外部强化
D.自我强化
【答案】:D
【解析】本题考查不同强化类型的定义。解题关键在于准确理解每个选项所代表的强化类型的含义,并与题干描述进行匹配。选项A:直接强化直接强化是指学习者做出反应并体验自己反应后果而受到的强化。例如,学生认真完成作业后得到老师的表扬,这种来自外部他人(老师)给予的、基于实际行为后果的强化就是直接强化,它并非个人按自定标准对自己进行的心理奖惩,所以A选项不符合题干要求。选项B:间接强化间接强化通常是通过观察他人的行为及其强化结果,从而使自己的行为发生改变。比如,学生看到同学因遵守纪律而受到表扬,自己也开始遵守纪律。这里强化是通过观察他人产生的,并非个人依据自身设定的标准对自己做出心理上的奖惩,因此B选项不正确。选项C:外部强化外部强化强调强化的来源是外部环境,是由他人给予的奖励或惩罚,如老师的表扬、家长的物质奖励等。而题干强调的是个人按自定标准对自己进行心理上的操作,并非来自外部环境的强化,所以C选项不符合题意。选项D:自我强化自我强化是指个人依据自定的标准来评价自己的行为,在心理上对自己进行奖励或惩罚。例如,一个人给自己设定了一个每天阅读一小时的目标,当他完成这个目标时,就会在心里给自己一个积极的肯定,感觉很有成就感;如果没有完成,就会在心里责备自己。这与题干中“个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚”的描述相契合,所以D选项正确。综上,本题答案选D。
2、道德行为培养的关键是形成良好的()。
A.道德习惯
B.道德意志
C.道德意识
D.道德情景
【答案】:A
【解析】本题可根据各选项所涉及概念的含义,并结合道德行为培养的相关知识来进行分析。A选项,道德习惯是指个人的道德行为中表现出的习惯方式,是个体稳定的、自动化的道德行为。良好道德习惯的形成是道德行为培养的关键所在。当个体养成了良好的道德习惯,就会在日常生活中自然而然地做出符合道德规范的行为,这种行为具有稳定性和持续性,能够切实地将道德认知转化为实际行动,所以该选项正确。B选项,道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现预定道德目标的心理过程。它在道德行为的执行过程中起到重要的推动和支撑作用,但它主要是帮助个体在面对困难和诱惑时坚持道德行为,而不是道德行为培养的关键。没有形成良好道德习惯之前,道德意志可能难以持续有效地发挥作用,因此该选项错误。C选项,道德意识是指人们在道德活动中所产生的各种认识及其观念的总和。它是对道德现象的认识和理解,是道德行为的基础和前提。然而,仅仅有道德意识并不意味着就能够做出道德行为,关键还是要将道德意识转化为实际的行为习惯,所以该选项错误。D选项,道德情境是指个体行为发生的具体情境,它可以影响个体的道德行为表现。但道德情境是外在的因素,它只是为道德行为的发生提供了一个环境和条件,而不是道德行为培养的关键因素。即使处于良好的道德情境中,如果个体没有形成良好的道德习惯,也不一定会做出道德行为,因此该选项错误。综上,本题正确答案是A。
3、在心理学里,一个人个性中具有道德评价意义的核心部分,即为人的()。
A.道德
B.品德
C.性格
D.人格
【答案】:C
【解析】本题主要考查对心理学中不同概念的理解,需要判断一个人个性中具有道德评价意义的核心部分对应的概念。选项A:道德道德是社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范。它是一种社会层面的规范和准则,并非个人个性中具有道德评价意义的核心部分,所以选项A不符合要求。选项B:品德品德即道德品质,是个体依据一定的社会道德准则和规范行动时,对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。它强调的是个体在道德方面的表现和行为倾向,并非个性的核心部分,因此选项B也不正确。选项C:性格性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,它是一个人个性中具有道德评价意义的核心部分,符合本题描述,所以选项C正确。选项D:人格人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。人格所涵盖的范围更为广泛,不仅仅局限于具有道德评价意义的部分,所以选项D不符合题意。综上,本题的正确答案是C。
4、在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无。这在心理学中称为()。
A.变式
B.比较
C.概括
D.抽象
【答案】:A
【解析】该题正确答案为A选项
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