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九年级化学考试知识点复习资料

亲爱的同学们，九年级化学的学习即将告一段落，迎接我们的是检验学习成果的考试。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期所学的核心知识，巩固重点，突破难点，希望能为大家的备考之路提供有力的支持。请记住，化学是一门建立在实验基础上的学科，理解概念、掌握规律、勤于思考、善于总结，才能真正学好化学。

一、物质的构成与组成

（一）物质的构成微粒

1.分子：分子是保持物质化学性质的最小微粒。理解这一概念需注意“化学性质”和“最小”的限定。分子在不停地做无规则运动（热运动），分子间存在间隔，分子间存在相互作用力。例如，水的三态变化就是水分子间隔改变的结果，而水分解成氢气和氧气则是水分子本身发生了变化。

2.原子：原子是化学变化中的最小微粒。原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成（普通氢原子无中子）。在化学变化中，原子的种类和数目保持不变。原子可以直接构成物质，如金属单质、稀有气体等。

3.离子：带电的原子或原子团叫离子。带正电的为阳离子，带负电的为阴离子。离子也是构成物质的一种微粒，如氯化钠由钠离子和氯离子构成。理解离子的形成过程（原子得失电子）是关键。

（二）物质的组成元素

1.元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素只讲种类，不讲个数。元素符号是国际通用的化学语言，要熟记常见元素的元素符号及其意义。

2.元素周期表：初步认识元素周期表的结构，知道元素周期表是学习和研究化学的重要工具。能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素，并获取该元素的一些基本信息（如元素符号、元素名称、相对原子质量等）。

3.物质的分类：

*纯净物与混合物：判断依据是物质的组成是否单一。纯净物由一种物质组成，有固定的组成和性质；混合物由多种物质组成，无固定的组成和性质。

*单质与化合物：单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物。氧化物是化合物中的一类，由两种元素组成，其中一种是氧元素。

二、化学实验基础

（一）常见仪器的识别与基本操作

1.仪器识别：能识别试管、烧杯、酒精灯、集气瓶、量筒、托盘天平、长颈漏斗、分液漏斗、玻璃棒、胶头滴管等常见仪器，并了解其主要用途。

2.基本操作：

*药品的取用：固体药品（块状、粉末状）和液体药品的取用方法及注意事项，遵循“三不”原则和节约原则。

*物质的加热：酒精灯的使用方法，给固体和液体加热的装置及注意事项（如试管口的朝向、加热前预热等）。

*连接仪器装置：玻璃仪器的连接（“润、转”）、装置气密性的检查方法。

*洗涤玻璃仪器：洗净的标准。

*过滤与蒸发：过滤是分离不溶性固体与液体的方法，注意“一贴、二低、三靠”；蒸发是浓缩溶液或从溶液中获得晶体的方法，注意搅拌和停止加热的时机。

*溶液的配制：主要步骤（计算、称量/量取、溶解、装瓶贴签）及所需仪器。

（二）气体的制取与收集

1.实验室制取氧气：掌握过氧化氢分解、氯酸钾加热分解、高锰酸钾加热分解三种方法的原理（化学方程式）、发生装置（固固加热型、固液不加热型）、收集装置（排水法、向上排空气法）、验满方法及注意事项。

2.实验室制取二氧化碳：掌握大理石（或石灰石）与稀盐酸反应的原理（化学方程式）、发生装置（固液不加热型）、收集装置（向上排空气法）、验满及检验方法（通入澄清石灰水）。

3.气体收集方法选择：根据气体的密度（与空气比较）和溶解性。

（三）物质的鉴别与提纯

1.常见物质的鉴别：如氧气、二氧化碳、水、酸溶液、碱溶液、碳酸盐等的鉴别方法。鉴别时要注意现象的明显性和唯一性。

2.物质的提纯（除杂）：原则是“不增、不减、易分”。掌握常见的物理方法（过滤、蒸发、结晶）和化学方法（沉淀法、气化法、转化法等）。

三、空气与氧气

（一）空气的组成

1.空气的主要成分（按体积分数计算）：氮气（约78%）、氧气（约21%）、稀有气体（约0.94%）、二氧化碳（约0.03%）、其他气体和杂质（约0.03%）。

2.空气中氧气含量的测定实验：理解实验原理、现象、结论及误差分析。

（二）氧气的性质和用途

1.物理性质：通常状况下是无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，液态和固态时呈淡蓝色。

2.化学性质：比较活泼，具有氧化性，能与许多物质发生化学反应（如与金属镁、铁、铝，非金属碳、硫、磷，化合物甲烷、乙醇等的反应）。能正确书写相关的化学方程式，并描述反应现象。

3.用途：供给呼吸、支持燃烧。

（三）空气的污染与防治

1.常见的空气污染物：有害气体（如二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）和烟尘。

2.空气污染的危害及防治措施。

四、水与常见的溶液

（一）水的组成

1.电解水实验：理解实验现