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2025年学历类自考专业(学前教育)学前教育学-学前教育心理学参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考专业(学前教育)学前教育学-学前教育心理学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段（2-7岁）的主要特征是？

【选项】A.具体运算能力形成B.自我中心主义显著C.守恒概念萌芽D.抽象思维发展

【参考答案】B

【详细解析】前运算阶段的核心特征是自我中心主义（以自我为中心无法理解他人视角），同时具有泛灵论、符号思维和缺乏守恒能力。选项A和C属于具体运算阶段（7-11岁）特征，D是形式运算阶段（11岁+）的典型表现。

【题干2】维果茨基提出“最近发展区”（ZPD）的核心含义是？

【选项】A.儿童当前独立解决问题的能力B.成人指导下的潜在发展水平C.同伴间平均发展水平D.跨文化普遍性发展标准

【参考答案】B

【详细解析】ZPD指儿童在成人或能力更强同伴的帮助下，能够达到但独立无法完成的任务水平，强调社会互动对认知发展的促进作用。选项A为实际发展水平，C为“实际发展水平”，D与维果茨基的个体差异观点相悖。

【题干3】蒙台梭利教育法中，教具设计强调“自我纠正”功能，其理论依据是？

【选项】A.具象思维主导B.操作性条件反射C.工作循环理论D.情感依恋机制

【参考答案】C

【详细解析】蒙台梭利认为儿童通过反复操作教具能自我修正错误，建立内在秩序。选项A是皮亚杰理论，B关联巴甫洛夫实验，D属依恋理论范畴。

【题干4】埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）的核心矛盾是？

【选项】A.信任vs不信任B.勤奋vs自卑C.同一性vs角色混乱D.亲密vs群体归属

【参考答案】B

【详细解析】学龄期儿童需通过学业成就建立勤奋感，否则易产生自卑。选项C为青春期危机，D属于成年早期任务。

【题干5】婴儿期（0-1岁）语言发展的关键期是？

【选项】A.0-6个月B.1-2岁C.3-6岁D.6-12岁

【参考答案】A

【详细解析】0-6个月是语音感知敏感期，此阶段大脑对语音信号的辨识能力达到峰值，错过将影响后期语言习得效率。

【题干6】鲍尔比的依恋理论中，安全型依恋儿童的特征是？

【选项】A.对陌生人回避B.首次分离时持续哭闹C.探索环境后主动寻求安慰D.依赖单一照顾者

【参考答案】C

【详细解析】安全型依恋表现为探索行为与安全回巢行为的平衡，选项C准确描述其反应模式。A为回避型，D为矛盾型依恋表现。

【题干7】巴甫洛夫条件反射实验中，经典条件反射建立的关键是？

【选项】A.梯度渐近B.操作性强化C.刺激泛化D.信号刺激重复

【参考答案】D

【详细解析】经典条件反射需非条件刺激（如铃声）与无条件刺激（如食物）反复配对呈现，选项D“信号刺激重复”是核心机制。

【题干8】同伴游戏对儿童发展的最重要作用是？

【选项】A.提升认知运算能力B.促进社会性发展C.增强肌肉协调性D.发展语言词汇量

【参考答案】B

【详细解析】同伴游戏通过角色扮演、规则协商等促进亲社会行为、冲突解决和合作能力，属社会性发展范畴。

【题干9】儿童攻击行为与挫折的关系理论是？

【选项】A.习得性无助B.模因理论C.挫折-攻击假说D.替代性强化

【参考答案】C

【详细解析】挫折-攻击假说（Sears,1936）认为挫折引发愤怒，当愤怒无法释放时转化为攻击行为，需与习得性无助（挫败后放弃努力）区分。

【题干10】班杜拉社会学习理论中，观察学习的核心机制是？

【选项】A.信号刺激泛化B.替代性强化C.模仿与强化D.亲缘本能驱动

【参考答案】C

【详细解析】班杜拉强调观察者通过模仿榜样行为，并在替代强化（如榜样受奖励）影响下形成行为，选项C涵盖模仿与强化双重机制。

【题干11】3-6岁儿童思维发展的主要特点是？

【选项】A.具体形象思维B.形式逻辑思维C.抽象符号思维D.情感驱动思维

【参考答案】A

【详细解析】该阶段儿童思维依赖具体事物和形象表征（如用积木理解数量），尚未具备逻辑推理能力。

【题干12】胎儿期（妊娠3-12周）的结构性发育关键期是？

【选项】A.神经管形成B.脑神经突触生长C.肌肉系统完善D.内分泌系统成熟

【参考答案】A

【详细解析】3-12周是神经管分化期，此阶段结构畸形（如脊柱裂）对药物或辐射最敏感，直接影响发育基础。

【题干13】蒙台梭利教具“砂纸板”设计