人教版 六年级 数学 上册 第4 单元 比 （教案）.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

第4单元比（教案）

教材分析

本单元的主要内容有：比的意义，比的读、写法，比与分数、除法的关系，比的基本性质，化简比和求比值，以及比的应用，即按比分配。认识比的意义时，以富有教育意义的神舟五号顺利升空的例子为载体，引出同类量的比、不同类量的比。在此基础上概括出比的意义，介绍比的读、写法及各部分的名称，然后引导学生思考比与分数、除法的联系。探究比的基本性质时，联系学生学过的商不变的性质和分数的基本性质，启发学生概括出比的基本性质，应用这个性质可以把比化简成最简单的整数比。所谓按比分配就是把一个量按照一定的比进行分配。“平均分”是按比分配的一种特殊情况。

学情分析

学生在学习本单元的内容之前已经掌握了除法的意义与商不变的性质、分数的意义与基本性质、分数与除法的关系等知识，会进行分数乘、除法计算，会解答有关分数乘、除法的实际问题。比与除法、分数有着密切的联系，求比值、化简比和按比分配等知识的学习与分数乘、除法的计算密不可分，因此将比的认识安排在分数乘法和除法之后进行教学，既加强了知识间的内在联系，又可以为后面学习比例的相关知识打下良好的基础。

教学策略

1.联系已学知识，引导学生自主学习。

例如，比与除法、分数有着密切的联系，求比值与求商、化简比与约分的方法是一致的，等等。因此，在教学时，应当充分利用原有的学习基础，引导学生联系