邮储银行2025金华市秋招无领导小组面试案例题库.docxVIP

邮储银行2025金华市秋招无领导小组面试案例题库.docx

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邮储银行2025金华市秋招无领导小组面试案例题库

一、开放式问题(考察思维广度与逻辑性)

题1(3分):近年来,金华市着力发展“数字经济+文旅产业”融合经济,邮储银行作为服务地方经济的金融机构,请结合自身岗位特点,谈谈如何助力金华市实现这一目标?

题2(3分):邮储银行金华分行计划在县域地区推广“普惠金融+乡村振兴”项目,假设你是一名小组讨论成员,请从三个维度(政策、客户、产品)提出可行性建议。

题3(3分):当前金华市小微企业融资难问题依然存在,结合邮储银行“服务三农”的定位,请设计一套针对小微企业融资的差异化服务方案。

二、两难问题(考察权衡能力与团队协作)

题4(4分):邮储银行金华分行计划在2025年加大数字化转型投入,但部分基层网点担心人力不足导致服务效率下降。假设你是分行决策小组成员,请讨论如何平衡“数字化”与“网点服务”之间的关系?

题5(4分):金华市某县域支行面临“传统存贷业务”与“新兴理财业务”的选择困境,请小组讨论并给出优先发展策略,说明理由。

题6(4分):邮储银行金华分行拟在高校开展金融知识普及活动,但预算有限,只能选择金华市区或周边县域中的一个地区进行。请小组讨论并说明选择方案及理由。

三、资源分配问题(考察决策能力与资源整合)

题7(5分):假设邮储银行金华分行获得一笔100万元的“乡村振兴专项贷款”指标,需分配给金华市三个不同县域(东阳、永康、武义)的农业合作社,请小组讨论分配方案,并说明依据。

题8(5分):邮储银行金华分行计划在2025年举办一场面向企业的“金融产品推介会”,预算为30万元,需决定活动地点(金华市区或永康)、主题(普惠金融或供应链金融)及宣传方式(线上或线下)。请小组讨论并给出最优方案。

四、操作性问题(考察解决问题能力与执行力)

题9(6分):金华市某企业因疫情导致资金链紧张,急需短期贷款,但该企业征信记录不完善。假设你是一名小组讨论成员,请设计一套“征信补充方案”,帮助该企业获得贷款支持。

题10(6分):邮储银行金华分行接到监管部门要求,需在一个月内完成对县域网点“反洗钱合规性”检查。请小组讨论并制定检查方案,包括时间安排、人员分工、重点核查内容等。

五、观点辩论问题(考察思辨能力与沟通技巧)

题11(7分):金华市部分县域居民对银行线上化服务存在抵触情绪,认为传统柜台服务更可靠。请小组辩论“银行数字化转型是否应该以客户接受度为优先”,正反方任选其一。

题12(7分):有观点认为,邮储银行作为国有大行,应该重点服务大型企业而非小微企业。请小组辩论“邮储银行的核心客户定位是否应调整”,正反方任选其一。

答案与解析

一、开放式问题答案与解析

题1答案:

1.政策层面:协助金华市政府解读数字经济发展政策,推动“数字金融”专项补贴落地,如为符合条件的企业提供低息贷款。

2.岗位层面:作为客户经理,可推广“数字人民币+文旅消费券”组合服务,助力商户引流。

3.产品层面:开发“文旅产业链金融产品”,如景区门票分期、民宿预付资金贷款等。

解析:结合金华市数字经济发展政策,从宏观到微观提出可行性建议,体现服务地方经济的意识。

题2答案:

1.政策:对接乡村振兴政策,为农户提供“政银担”组合贷款,降低担保门槛。

2.客户:建立县域客户画像,优先服务种养殖大户、农产品加工企业。

3.产品:设计“农户信用贷”“农机设备抵押贷”等定制化产品。

解析:聚焦县域特点,提出系统性建议,符合邮储银行“服务三农”的定位。

题3答案:

1.融资方案:推出“小微企业成长贷”,按企业规模分层定价,年化利率下浮。

2.风控措施:引入“大数据风控模型”,结合企业社保、水电等数据评估信用。

3.服务支持:设立“小微企业金融顾问”,提供政策咨询与融资指导。

解析:针对小微企业融资痛点,提出“产品+风控+服务”三维度解决方案。

二、两难问题答案与解析

题4答案:

1.数字化优先:推动“智能网点”建设,如自助服务终端、远程开户,减少柜台压力。

2.服务保障:对基层员工进行数字化技能培训,同时保留“人工服务窗口”兜底。

3.数据赋能:利用客户数据分析需求,精准推送存款、理财产品,提升业务转化率。

解析:平衡技术与服务的矛盾,体现创新与效率并重的决策思路。

题5答案:

1.优先发展理财业务:县域居民理财意识提升,市场潜力大;传统存贷业务竞争激烈。

2.配套措施:开设“社区理财课堂”,联合政府开展养老金融宣传。

解析:结合市场趋势与客户需求,给出差异化发展策略。

三、资源分配问题答案与解析

题7答案:

1.分配方案:东阳(40万,产业基础好)、永康(35万,五金企业集中)、武义(25万,文旅产业占优)。

2.依据:

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