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2025年学历类自考专业(小学教育)小学教育心理学-教育原理参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考专业(小学教育)小学教育心理学-教育原理参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】小学教育心理学中，皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童认知发展分为几个阶段？(A)两个(B)四个(C)五个(D)六个

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段，选项B正确。其他选项为干扰项，需注意区分不同理论家的阶段划分。

【题干2】根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄期（6-12岁）儿童面临的主要心理冲突是？(A)信任vs不信任(B)主动vs内疚(C)勤奋vs自卑(D)同一性vs角色混乱

【参考答案】C

【详细解析】埃里克森将学龄期界定为“勤奋vs自卑”阶段，儿童需通过学业和社会活动建立自信，选项C正确。选项B为幼儿期冲突，D为青春期冲突，需结合年龄特点区分。

【题干3】维果茨基提出的“最近发展区”强调儿童发展的核心要素是？(A)个体独立探索(B)社会互动与指导(C)天赋潜能开发(D)物理环境刺激

【参考答案】B

【详细解析】维果茨基理论指出，儿童潜在发展水平需通过教师引导和社会互动实现，选项B正确。选项A为皮亚杰理论侧重点，选项C和D与“最近发展区”核心关联性较弱。

【题干4】布鲁纳的发现学习理论主张教学应遵循哪一原则？(A)系统性原则(B)结构性原则(C)工具性原则(D)适应性原则

【参考答案】B

【详细解析】布鲁纳强调学科结构教学，主张通过发现过程促进知识内化，选项B正确。选项A为传统教学原则，C和D与发现学习无关。

【题干5】教育评价中，形成性评价的主要目的是？(A)诊断入学前能力(B)过程性反馈与改进(C)确定升学标准(D)评估教师教学质量

【参考答案】B

【详细解析】形成性评价贯穿教学全过程，以反馈调节教学，选项B正确。选项A为诊断性评价功能，C和D属于总结性评价范畴。

【题干6】加涅的信息加工学习理论将学习过程分为哪三个阶段？(A)输入-加工-输出(B)识记-理解-应用(C)期待-获得-保持(D)反馈-强化-迁移

【参考答案】A

【详细解析】加涅模型明确划分输入（刺激接收）、加工（信息处理）和输出（行为表现）三个阶段，选项A正确。其他选项为干扰项，需注意理论细节。

【题干7】巴格莱提出的教育原则中，“教育即生活”强调？(A)学科知识与社会实践结合(B)核心课程优先(C)标准化考试导向(D)美育优先发展

【参考答案】A

【详细解析】巴格莱主张教育应关注社会实际需求，将学习与生活情境融合，选项A正确。其他选项与“教育即生活”无直接关联。

【题干8】根据科尔伯格的道德发展阶段理论，前习俗水平包含哪两种具体阶段？(A)遵守规则与寻求认可(B)权利与惩罚导向(C)相对主义与普遍主义(D)习俗与法律导向

【参考答案】B

【详细解析】科尔伯格将前习俗水平分为“服从与惩罚导向”和“寻求认可导向”两个阶段，选项B正确。选项A表述顺序错误，C和D为更高水平阶段。

【题干9】加德纳多元智能理论中，属于“身体动觉智能”范畴的是？(A)空间想象能力(B)音乐节奏感知(C)运动协调控制(D)自然观察力

【参考答案】C

【详细解析】身体动觉智能指通过身体动作解决问题或创造产品的能力，如运动员、舞蹈家，选项C正确。其他选项分属空间、音乐、人际等不同智能类型。

【题干10】教育心理学中的“先行组织者策略”由哪位学者提出？(A)布鲁姆(B)奥苏贝尔(C)维果茨基(D)斯金纳

【参考答案】B

【详细解析】奥苏贝尔提出“先行组织者”概念，用于建立新旧知识联系，选项B正确。其他学者与该策略无直接关联。

【题干11】根据皮亚杰的认知发展理论，具体运算阶段的主要特征是？(A)具象思维为主(B)逻辑运算能力萌芽(C)理解抽象概念(D)社会契约意识形成

【参考答案】A

【详细解析】具体运算阶段（2-7岁）儿童能进行逻辑思维但需具体支持，选项A正确。选项B为形式运算阶段特征，C和D与该阶段无关。

【题干12】教育心理学中的“支架式教学”强调？(A)完全自主探究(B)教师逐步撤除支持(C)社会互动与协作学习(D)严格按教材执行

【参考答案】C

【详细解析】支架式教学通过社会互动构建学习支架，选项C正确。选项B为最近发展区理论应用，A和D与支架式教学理念相悖。

【题干13】下列哪项属