遗传专题二生物的变异育种和进化.pptVIP

第1页，共14页，星期日，2025年，2月5日学案预习情况好的同学：王玉第2页，共14页，星期日，2025年，2月5日学案预习中的疑难点第3页，共14页，星期日，2025年，2月5日学习目标知识目标：1．掌握三种可遗传变异的类型及其在育种上的应用2．掌握现代生物进化理论的主要内容和生物进化与生物多样性的形成能力目标：运用遗传和变异的原理，解决生产和生活实际中的问题情感目标：通过本节课的复习，能更深刻的认识到在育种的进程中，科学、技术和社会的相互作用。第4页，共14页，星期日，2025年，2月5日第5页，共14页，星期日，2025年，2月5日重点讨论的内容各种题型的解题思路、方法合作探究要求：1、组长负责协调好分层讨论，先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论，纠正好答案。B、C层落实好试卷的基础知识，学会向他人学习；A层在落实试卷的基础后，进行拓展联系，并帮助别人，解答疑惑。2、及时关注屏幕上展示、点评的分工。3、讨论完的同学，坐下安静整理讨论过的内容。第6页，共14页，星期日，2025年，2月5日展示内容展示组点评组例2例3例6展示要求：1、语言简洁、准确，声音洪亮；规范快速，注重总结规律方法。2、非展示同学学会倾听，学会整理自己的答案，准备点评补充和质疑。点评要求：1、点评时声音洪亮脱稿，注重自己的“教态”，言简意赅。2、非点评同学注意倾听、思考，关键内容做好笔记，有补充或不明白的地方及时、大胆提出。展示点评五组B三组B七组B二组A四组A五组A第7页，共14页，星期日，2025年，2月5日RrRRrrRrRr原因原因原因基因重组基因突变染色体变异RrrrRbrr第8页，共14页，星期日，2025年，2月5日知识点一归纳总结、1.三种可遗传变异的比较真核细胞真核生物减数分裂形成配子的过程所有生物适用范围对生物进化有一定意义生物变异的主要来源，形成生物多样性的重要原因，对生物进化有十分重要的意义生物变异的根本来源，提供生物进化的原始材料意义细胞分裂期减数第一次分裂后期减数第一次分裂四分体时期（交叉互换）主要在细胞分裂间期（有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期）发生时期①染色体结构变异②染色体数目变异①非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体自由组合而重组；②同源染色体上的非等位基因因交叉互换而重组；①自然突变②诱发突变类型染色体变异基因重组基因突变第9页，共14页，星期日，2025年，2月5日知识整合四：五种育种方法的比较育种的过程原理优缺点杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种转基因育种先不同个体间杂交得F1,F1自交在后代中经筛选得纯种物理方法（激光或辐射等）化学方法（秋水仙素等）处理分裂活动旺盛的结构先用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,使之成为多倍体,后从中选育花药离体培养,使花粉直接发育成单倍体,再经人工诱导染色体加倍提取目的基因、构建基因表达载体、导入目的基因、目的基因的检测与鉴定基因重组基因突变染色体变异基因重组染色体变异使位于不同个体上的优良性状集中于一个个体上;但育种年限较长提高突变频率,后代变异性状能较快稳定,加速育进程;能大幅度改良某些性状,但需要操作大量材料提高突变频率,后代变异性状能较快稳定,加速育进程;能大幅度改良某些性状,但需要操作大量材料明显缩短育种年限,一般只需2年;后代均为纯合体明显缩短育种年限,一般只需2年;后代均为纯合体第10页，共14页，星期日，2025年，2月5日