高三试卷：河南省金科新未来大联考2024-2025学年高三上学期11月历史-历史答案.docxVIP

金科大联考·2025届高三11月质量检测·历史参考答案、提示及评分细则

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

答案

B

A

C

A

D

A

D

C

题号

9

10

11

12

13

14

15

16

答案

D

B

A

B

D

A

C

B

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。1.【答案】B

【解析】从材料图片看，陶器器型上具有对称均衡特点，这体现出当时手工技艺和审美观念的结合，故B项正确。材料体现不出农业与手工业分工渐趋完成，排除A项；这里的鱼鳍只是一种仿生物构型，不能体现经济形态，排除C项；材料并没有典型的黑陶，另外也看不出“深入交流”,排除D项。

2.【答案】A

【解析】“施刑”制度下，对于边疆来说，刑徒成了边疆农业开发的建设者和军事保卫者，故A项正确。材料看不出礼的因素，排除B项；“确保”说法太绝对，排除C项；“施刑”制度是刑罚制度，不是赋役制度，排除D项。

3.【答案】C

【解析】根据材料可知，唐朝中后期，中央政府对藩镇所领属州刺史与藩镇节度使的交往加以限制，这些规定是为了调整中央与地方关系，故C项正确。材料与基层治理无关，排除A项；材料中未涉及地方行政区划的完善，与材料信息不符，排除B项；结合唐朝后期的时代背景，藩镇割据局面加强，排除D项。

4.【答案】A

【解析】根据材料并结合所学可知，元朝作为蒙古族建立的王朝，在政治文化上经历了显著变革，衡量王朝正统的标准也发生了变化，反映了元朝对于实际统治能力的重视，体现了其作为少数民族建立的王朝在统治策略上的独特性和实用性，故A项正确。材料与华夷之辩无关，排除B项；儒家伦理观念强调个体与社会、个人与他人之间的关系，以修身、齐家、治国、平天下为努力方向，材料未涉及儒家伦理观受到冲击，排除C项；清朝奠定了现代中国的版图，排除D项。

5.【答案】D

【解析】晋商是一个商人集团。从山西到福建、安徽再到山西，蒙古和新疆，体现出这个商人集团积极参与远距离的茶叶贸易，体现出商帮长途贩运贸易发展，故D项正确。这不是朝贡，这是民间贸易，排除A项；材料看不出“被迫”,被迫卷入是近代，排除B项；当时实行闭关政策，排除C项。

6.【答案】A

【解析】根据材料可知，京师同文馆进行了四次大考，但参加考试的人数，尤其是参加西学考试的人数有限，而且通过考试担任官职的更少，导致大部分学生只能回归科举正途，这反映出当时晚清近代化转型艰难，故A项正确。材料中未反映出四次大考是否采用文官考试制度，排除B项；材料中京师同文馆的考试并非科举选官，排除C项；清末新政时期推行学堂选官，排除D项。

7.【答案】D

【解析】根据材料并结合所学可知，1912年，中华民国成立，蔡锷指出亡国之民无法享受天赋人权，因此要谋求个人的自由、平等，首先要谋国家的平等，人权的实现系于国家的强大，故D项正确。材料中提及亚非拉国家的亡国之痛，未提及亚非拉国家间的联合斗争，排除A项；材料中未提及政治体制的选择问题，排除B项；1915年，袁世凯复辟帝制后，蔡锷发起护国战争，排除C项。

【高三历史参考答案第1页(共4页)】

【高三历史参考答案第2页(共4页)】

8.【答案】C

【解析】根据材料可知，1922年，陈独秀发文，明确提出革命首要任务是“造国”时代，也就是要完成民族独立的任务，而非对时局的“隔靴搔痒”,故C项正确。陈独秀提出中国依旧没有脱离“造国”时代，学习西方所谓的民主制度并非时局真正要求，排除A项；材料中未提及中国与其他殖民地的关系，排除B项；1922年未出现复辟帝制的问题，排除D项。

9.【答案】D

【解析】根据材料可知，这些做法有利于苏区工商业经济的发展和物资供应的充沛，意在增强苏区的独立自主能力，故D项正确。突破国民党对苏区的围剿是依靠军事作战，排除A项；依据“中央苏区”“红军”的信息推断出这是十年对峙时期，而不是抗日战争时期，排除B项；“扭转了土地革命战争的形势”的表述过于夸大，排除C项。

10.【答案】B

【解析】根据材料并结合所学可知，1954年，我国实行三大外交方针，其中“一边倒”外交是巩固与苏联为首的社会主义国家关系，对苏友好推动苏联派遣专家援助我国社会主义建设，故B项正确。科教兴国战略提出于改革开放以后，排除A项；材料体现不出科学文教领域积极支持工业建设，排除C项；这只是学习苏联，不等于“大规模快速移植”苏联模式，排除D项。

11.【答案】A

【解析】根据材料可知，这体现出在奴隶制的框架下，其他群众逐