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一元一次方程应用题专项训练卷

一元一次方程是代数的基石，而应用题则是这块基石上最富挑战性也最具实用价值的部分。它不仅考察我们对数学概念的理解，更检验我们运用数学知识解决实际问题的能力。这份专项训练卷，旨在通过系统的题型梳理和典型例题解析，帮助同学们掌握解决一元一次方程应用题的核心方法与技巧，提升解题效率与准确性。

一、解题金钥匙：一元一次方程应用题的通用步骤

解一元一次方程应用题，如同侦探破案，需要从纷繁的文字信息中提取关键线索，建立数量之间的联系。以下步骤是经过实践检验的有效路径：

1.审清题意，找出关键：仔细阅读题目，理解事件的来龙去脉，明确已知条件和所求的未知量。圈点出题目中的关键信息，特别是那些表示数量关系的词语，如“一共”、“比……多（少）”、“是……的几倍”、“增加了”、“减少到”、“相遇”、“追及”等。

2.巧设未知数，化繁为简：选择一个适当的未知量设为未知数，通常用`x`表示。设未知数的技巧在于，尽量使其他相关量能用含`x`的代数式表示，从而简化方程。有时直接设所求量为`x`，有时为了方便列方程，会设一个与所求量相关的中间量为`x`。

3.依据等量，列出方程：这是解题的核心环节。根据题目中隐含的或明确给出的等量关系，将文字语言转化为数学符号语言，列出一元一次方程。寻找等量关系是关键，常见的等量关系有：总量等于各分量之和、同一个量的两种不同表达方式、行程问题中的路程关系、工程问题中的工作量关系等。

4.细心求解，不忘检验：按照一元一次方程的解法，求出未知数的值。求出解后，务必将解代入原方程进行检验，确保方程两边相等。同时，更重要的是检验这个解是否符合实际问题的情境，避免出现“负数人数”或“时间倒流”等荒谬结论。

5.规范作答，完整收官：检验无误后，根据题目要求，用简洁、准确的语言写出答案。

二、典型题型精析与强化训练

（一）行程问题

行程问题是应用题中的“重头戏”，主要研究物体运动的路程、速度和时间之间的关系，核心公式为：路程=速度×时间(s=v×t)。常见类型有相遇问题、追及问题、环形跑道问题等。

例1：相遇问题

甲、乙两人分别从相距若干千米的A、B两地同时出发，相向而行。甲的速度是每小时行5千米，乙的速度是每小时行4千米，经过3小时两人相遇。问A、B两地相距多少千米？

解析与解答：

*审题：已知甲、乙的速度及相遇时间，求两地距离。这是典型的相遇问题，两人相遇时所走路程之和等于两地距离。

*设未知数：此题所求即为两地距离，可直接设A、B两地相距`x`千米。但根据相遇问题的等量关系（甲路程+乙路程=总路程），我们也可以先分别表示出甲、乙的路程，再求和。这里直接利用公式更简便。

*列方程：甲3小时行驶的路程为`5×3`千米，乙3小时行驶的路程为`4×3`千米。根据题意，可列方程：`5×3+4×3=x`。

*解方程：左边计算得`15+12=27`，所以`x=27`。

*检验与作答：甲行15千米，乙行12千米，共27千米，符合题意。答：A、B两地相距27千米。

例2：追及问题

小明和小红在同一条笔直的跑道上跑步，小明在前，小红在后。小明的速度是每分钟跑180米，小红的速度是每分钟跑200米。如果两人相距100米，问小红经过多少分钟能追上小明？

解析与解答：

*审题：已知两人速度及初始距离（路程差），小红速度快，追小明。追及问题的关键是：追及路程=速度差×追及时间。

*设未知数：设小红经过`x`分钟能追上小明。

*列方程：在`x`分钟内，小红跑的路程是`200x`米，小明跑的路程是`180x`米。小红追上小明时，小红比小明多跑了100米（即初始相距的距离）。因此，方程为：`200x-180x=100`。

*解方程：`20x=100`，解得`x=5`。

*检验与作答：5分钟小红跑1000米，小明跑900米，1000-900=100米，正好追上。答：小红经过5分钟能追上小明。

训练题：

1.一辆客车和一辆货车同时从相距450千米的两地相对开出，客车每小时行60千米，货车每小时行50千米。两车开出后几小时相遇？

2.甲、乙两人在环形跑道上练习跑步，跑道一圈长400米。甲每秒跑6米，乙每秒跑4米。若两人同时同地同向出发，经过多少秒甲第一次追上乙？

（二）工程问题

工程问题主要研究工作总量、工作效率和工作时间之间的关系，通常将工作总量看作单位“1”。核心公式为：工作总量=工作效率×工作时间。

例3：基本合作问题

一项工程，甲单独做需要10天完成，乙单独做需要15天完成。如果甲、乙两人合