专题1.1 有理数的引入（高效培优讲义）-华东师大版（2024）七年级上册教师版.docx

专题1.1有理数的引入

1.正确理解正、负数及零的意义,会用正、负数表示具有相反意义的量，会判断一个数是正数还是负数.（重点）

2.理解有理数的有关概念及其分类，了解集合的概念.（难点）

3.通过有理数的学习,感受数学与现实生活的联系,培养观察、归纳与概括能力.

1.定义?

在生活中存在各种各样的量，其中有一类量，它们的属性相同(即同类量)，但表示的意义却相反，我们把这样的量叫做具有相反意义的量.

具有相反意义的量的“两要素”：

(1)具有相反意义的量是成对出现的，单独的一个量不能称为具有相反意义的量.

(2)具有相反意义的量必须是同类量，只要求具有相反意义，不要求数量一定相等.