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高考易混淆字音专项训练资料

同学们，大家好。在高考语文的备考征程中，字音辨析虽非占比最重的题型，却是每一位考生都必须攻克的基础堡垒。它看似简单，实则暗藏玄机，稍有不慎便可能失分。很多同学在面对那些“长得像、读起来也迷糊”的字音时，常常感到头疼，甚至产生“越看越像，越读越错”的困惑。这份专项训练资料，旨在帮助大家系统梳理高考中常见的易混淆字音，剖析其混淆根源，提供实用的辨析方法与记忆技巧，并辅以针对性的训练，希望能助大家拨云见日，攻克字音难关。

一、易混淆字音的类型与成因剖析

高考考查的字音，并非漫无目的，而是有其明确的范围和重点。易混淆的字音，往往具有以下几种典型特征：

（一）多音字：语境不同，读音迥异

多音字是高考字音考查的重中之重，也是同学们最易失分的地方。一个字有多个读音，不同的读音对应不同的意义或用法。

*因词性不同而异读：例如，“冠”作名词时读“guān”（衣冠、树冠），作动词时读“guàn”（冠军、弱冠）。“数”作名词时读“shù”（数字、数量），作动词时读“shǔ”（数落、数典忘祖），作副词时读“shuò”（数见不鲜）。

*因词义不同而异读：例如，“行”表示行走、行为时读“xíng”，表示行业、排行时读“háng”。“参”表示加入、参考时读“cān”，表示星宿时读“shēn”，表示参差不齐时读“cēn”。

*因语体风格不同而异读：有些字在书面语和口语中读音不同。例如，“血”在书面语中多读作“xuè”（贫血、心血），在口语中某些场合读作“xiě”（流血了、鸡血）。“薄”表示厚度小（与“厚”相对）时，口语中常读“báo”（薄饼、薄纸），书面语或合成词中常读“bó”（薄弱、单薄、日薄西山）。

（二）形近字：字形相似，读音易混

汉字中有许多字形相近的字，它们可能只有细微的差别，但读音却大相径庭。稍不留意，便会张冠李戴。

*笔画增减或细微差别：如“己（jǐ）、已（yǐ）、巳（sì）”；“戍（shù）、戌（xū）、戊（wù）”；“赢（yíng）、羸（léi）、嬴（yíng）”。

*偏旁部首不同：如“燥（zào，干燥）、躁（zào，急躁）”——这两个读音相同但意义不同，更需注意；“崇（chóng，崇高）、祟（suì，鬼祟）”；“菅（jiān，草菅人命）、管（guǎn，管理）”。

（三）形声字：声旁误导，望文生“音”

形声字由形旁和声旁组成，声旁本应表音，但由于古今音变、字形演变等原因，很多形声字的声旁已不能准确表示其现代读音，若一味“读半边”，极易出错。

*声旁与本字读音完全不同：如“瞠（chēng）目结舌”的“瞠”，声旁是“堂（táng）”；“刚愎（bì）自用”的“愎”，声旁是“复（fù）”。

*声旁与本字声母或韵母不同：如“酗（xù）酒”的“酗”，声旁是“凶（xiōng）”；“龋（qǔ）齿”的“龋”，声旁是“禹（yǔ）”。

（四）古今异读与特殊读音：约定俗成，需特别记忆

有些字词保留了古音，或在特定语境中有特殊的固定读音，这些往往是高考考查的重点。

*古汉语词汇、成语中的特殊读音：如“自怨自艾（yì，治理、惩治，今多引申为悔恨）”；“虚与委蛇（wēiyí，形容对人假意敷衍）”；“一曝（pù，晒）十寒”。

*专有名词（人名、地名、官职名、族名等）：如“郦食其（LìYìjī，人名）”；“龟兹（Qiūcí，古地名）”。这类情况相对较少，但遇到时需格外留意。

二、辨析方法与记忆技巧

针对以上易混淆字音的类型，我们可以采用以下方法进行辨析和记忆：

（一）据义定音法（多音字辨析核心）

多音字的不同读音往往对应不同的意义。因此，掌握字义是辨析多音字读音的根本方法。

*示例：“强”

*读qiáng时，多表示健壮、有力、程度高等，如“强大”、“强壮”、“强烈”。

*读qiǎng时，多表示勉强，如“强迫”、“勉强”、“强颜欢笑”。

*读jiàng时，多表示固执、不服管教，如“倔强”。

记忆口诀或联想：“强大有力读qiáng，勉强为之读qiǎng，脾气倔强读jiàng。”

（二）归类比较法

将音、形、义相近或相反的字词进行归类整理，对比记忆，能有效提高记忆效率。

*多音字归类：将一个多音字的不同读音及其对应的常用词语整理在一起。

*形近字对比：将字形相似的字列出来，标注读音和意义，进行对比。例如：

|字形|读音|意义/例词|

|辨|biàn|辨别、分辨|

|辩|biàn|辩论、辩解|

|辫|biàn|辫子|

|坂|bǎn|山坡、斜坡（坂田）|

|阪|bǎn|大阪（日本地名）