15《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》理解性默写课件2025-2026学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

第八单元

理解性默写;《谏太宗十思疏》;1.《谏太宗十思疏》中劝君主待人诚恳、不可倨傲的句子是：夫在殷忧，必竭诚以待下。;1.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是：

惧满溢则思江海下百川.;1.《谏太宗十思疏》用设喻来说明不居安思危、戒奢以俭，就做不到积累德义的句子是：

“斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。”;1.《谏太宗十思疏》中，十思中涉及骄傲自满的一句是“惧满溢则思江海下百川”，涉及堵塞蒙蔽的一句是“虑壅蔽则思虚心以纳下”。;1.《老子四章》中说“慎终如始，则无败事”，《谏太宗十思疏》中用“有善始者实繁，能克终者盖寡”概括历代君王能创业不能守业这一现象。;1.在《谏太宗十思疏》中魏征以树木、清泉为喻，对执政者提出了“思国之安者，必积其德义”的要求。;1.“江山就是人民，人民就是江山。”简朴的话语道出了人民在社会发展中的巨大作用，魏征在《谏太宗十思疏》中用比喻句“载舟覆舟，所宜深慎”也表达过类似的观点。;《答司马谏议书》;1.在《答司马谏议书》中，王安石认为自己与司马光议政时常常意见相左，是因为“所操之术多异故也”。;1.在《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的句子是：

虽欲强聒，终必不蒙见察。;1.“受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司”，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。;1.在《答司马谏议书》中，作者用“受——议——授”来说明“不为侵官”的句子是：

某则以为受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司。;1.《答司马》中，从“至于怨诽之多，则固前知其如此也”可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料。;1.《答司马谏议书》中:“如曰今日当一切不事事，

守前所为而已，则非某之所敢知。”委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒,一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质,直刺对方要害。;课堂考察（一）;1.《谏太宗十思疏》中劝君主待人诚恳、不可倨傲的句子是：，。;4.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是：

。;6.《谏太宗十思疏》用设喻来说明不居安思危、戒奢以俭，就做不到积累德义的句子是：

“，。”;9.《谏太宗十思疏》中，十思中涉及骄傲自满的一句是“”，涉及堵塞蒙蔽的一句是“”。;11.在《答司马谏议书》中，王安石认为自己与司马光议政时常常意见相左，是因为“”。;14.在《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的句子是：

，。;课堂考察（二）;1.“，，”，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。;3.在《答司马谏议书》中，作者用“受——议——授”来说明“不为侵官”的句子是：

，，。;6.《答司马》中，从“，”可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料。;9.《老子四章》中说“慎终如始，则无败事”，《谏太宗十思疏》中用“，”概括历代君王能创业不能守业这一现象。;14.《谏太宗十思疏》中，魏征针对“用人纳谏”，提出了“，”的策略，这也成为初唐的治国方略，为“贞观之治”打下了基础。;本课结束