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行之小学教导处工作计划

以下是一份行之小学教导处工作计划的示例，你可以根据学校的实际情况进行修改和完善。

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《行之小学教导处工作计划》

一、指导思想

本学年教导处工作将以学校整体工作计划为指导，以深入推进素质教育、全面提高教育教学质量为目标，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以校本教研为载体，以提高教师素质为根本，以促进学生全面发展为宗旨，努力构建高效课堂，扎实推进教学常规管理，积极开展教学研究活动，不断提高教育教学质量。

二、工作目标

（一）教学常规管理目标

1.加强教学常规检查，确保教学工作有序进行。每月进行一次全面的教学常规检查，包括备课、上课、作业批改、辅导等环节，检查结果及时反馈并与教师绩效挂钩。

2.规范教师备课要求，提高备课质量。倡导集体备课与个人备课相结合的方式，要求教师在深入研究教材和学情的基础上进行教学设计，教学目标明确、教学重难点突出、教学方法得当、教学过程详细、教学反思深刻。

（二）教学质量目标

1.通过多种方式提高教师的教学水平，确保各年级各学科在区统一测试中的成绩稳步提升，优秀率、及格率达到区平均水平以上。

2.关注学生的个体差异，努力提高学习困难学生的学习成绩，减少学困生的数量，使每个学生都能在原有的基础上得到发展。

（三）教师发展目标

1.组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的专业素养。本学年每位教师参加校本培训不少于[X]课时，参加校外培训不少于[X]次。

2.鼓励教师开展教学研究，积极撰写教学论文和教学案例。本学年每位教师撰写教学论文或教学案例不少于[X]篇，争取在市级以上刊物发表或获奖的数量有所增加。

（四）课程建设目标

1.严格按照国家课程标准开齐开足各类课程，确保课程实施的质量。尤其要加强体育、艺术、科学等课程的教学管理，促进学生的全面发展。

2.积极开发校本课程，丰富学校课程资源。本学年计划开发[X]门校本课程，满足学生的个性化需求。

（五）学生综合素质提升目标

1.通过开展丰富多彩的课外活动，如社团活动、读书节、科技节、体育节等，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

2.加强学生学习习惯和行为习惯的培养，使学生养成良好的学习态度和文明礼仪习惯。

三、工作措施

（一）加强教学常规管理

1.备课管理

-建立备课检查制度，定期检查教师的备课情况。检查内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等方面。

-组织备课培训和研讨活动，提高教师的备课能力。邀请专家进行备课指导，开展备课经验交流活动，分享优秀备课案例。

-推进集体备课制度，发挥团队优势。以学科组为单位，定期开展集体备课活动，共同研究教材、教法和学法，形成具有本校特色的教学设计。

2.上课管理

-加强课堂教学巡查，及时了解教师的上课情况。教导主任和教研组长要定期深入课堂听课，对教师的课堂教学进行指导和评价。

-开展课堂教学评价活动，提高课堂教学质量。制定课堂教学评价标准，组织教师进行课堂教学自我评价、同行评价和学生评价，根据评价结果进行反思和改进。

-倡导教学方法改革，构建高效课堂。鼓励教师积极探索适合学生发展的教学方法，如小组合作学习、探究式学习、情境教学等，提高课堂教学的实效性。

3.作业批改管理

-规范作业布置要求，严格控制作业量。根据教学目标和学生实际情况，合理布置书面作业、实践作业和阅读作业，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天不超过[X]小时。

-加强作业批改检查，确保作业批改质量。要求教师全批全改作业，批改符号规范、批改评语恰当，对作业中的错误要及时督促学生订正，并进行二次批改。

-开展优秀作业展评活动，激发学生的学习兴趣。定期组织各年级各学科的优秀作业展评活动，对优秀作业进行表彰和奖励，引导学生养成认真完成作业的好习惯。

4.辅导管理

-建立学困生帮扶制度，提高学困生的学习成绩。要求教师对学困生进行个别辅导，制定帮扶计划，明确帮扶目标和措施，定期对帮扶效果进行检查和评估。

-关注学优生的发展，拓展学优生的学习空间。组织学优生参加各类竞赛活动，为学优生提供更多的学习资源和发展机会。

（二）提高教师教学水平

1.加强教师培训

-组织教师参加校本培训。本学年将开展教学理论、教学方法、信息技术应用等方面的校本培训活动，邀请校内外专家进行讲座，组织教师观看教学视频，开展教学研讨等。

-支持教师参加校外培训。根据教师的专业发展需求，积极选派教师参加各类校外培训活动，如骨干教师培训、学科带头人培训、新课程培训等，为教师的专业成长提供更多的机会。

-鼓励教师自我学习。倡导教师利用业余时间阅读