小学数学新苏教版三年级上册第二单元第7课时　练习四教案（2025秋新版）.docVIP

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第7课时练习四

【教学内容】

教材第29～30页的内容。

【教学目标】

1.进一步掌握口算一位数与整十数、整百数相乘，一位数和三位数相乘的算理算法，能较熟练地进行计算。

2.培养学生的学习兴趣，提高计算的正确率与计算的速度。

3.在数学活动中获得成功的体验，进一步增强学习数学的兴趣，培养学生耐心地做题。

【教学重点】

巩固三位数乘一位数的乘法，熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘法。

【教学难点】

提高学生计算的正确率与计算的速度。

【教学准备】课件。

【教学过程】

一、复习导入

1.前几节课我们主要学习了哪些内容？

2.三位数乘一位数的口算、笔算和估算方法分别是怎样的？你能结合例子说说在计算时分别要注意什么？

请以小组为单位相互交流一下。

3.分组自由汇报，教师适时点拨、引导。

4.揭示课题：今天这节课我们一起来练习这部分知识（板书：练习四）。通过练习，希望同学们进一步掌握口算一位数与整十、整百数相乘，一位数和三位数相乘的算理算法，能比较熟练地进行计算，提高计算正确率与计算速度。

二、巩固练习，加深认识

1.完成练习四第1题。

学生独自完成，注意比较每组数据的特点，全班集体订正。

2.完成练习四第2题。

学生独立完成，全班集体订正。

3.完成练习四第3题。

学生独立完成，指名板演，全班集体订正。注意比较每组中题的特点。

4.完成练习四第4题。

指名说说每个算式的积是几位数，并板演，全班集体订正。

5.完成练习四第5～7题。

教师引导学习理解题意，学生独立完成，全班集体订正。

6.完成练习四第8题。

指名一组以开火车的形式回答，全班集体订正。

7.完成练习四第9题。

注意引导学习比较每组算式的特点，寻找每组算式之间的联系。学生独立完成，全班集体订正。

8.完成练习四第10～11题。

教师引导学生理解题意，学生独立完成，全班集体订正。

9.完成练习四第12题。

分小组讨论，寻找每组算式中的规律，指名汇报。

10.完成练习四思考题。

教师引导学生理解题意，讲解解题方法，学生独立完成，全班集体订正。

三、课堂小结

通过本节课的练习，你获得哪些解决问题的经验？