达标测试人教版八年级物理《浮力》重点解析试卷（详解版）.docxVIP

人教版八年级物理《浮力》重点解析

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图所示，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，若放入后两液体的深度刚好相同，下列说法正确的是（）

A．密度计受到的浮力关系为F浮甲＜F浮乙

B．甲、乙两种液体的密度关系为ρ甲＞ρ乙

C．两液体对容器底部的压强关系为p甲＝p乙

D．两液体对容器底部的压力关系为F甲＜F乙

2、甲、乙、丙、丁四个体积相同而材料不同的实心球，在水中静止后的情况如图所示，下列说法正确的是（）

A．甲球受到的浮力最大 B．丙、丁两球受到的浮力不一样大

C．甲球的密度比水小 D．丁球沉入水底，所受浮力最小

3、若一艘轮船从长江驶入东海，关于轮船受到的浮力及船身状况的判断正确是（）

A．浮力变大 B．船身上浮

C．浮力变小 D．船身下沉

4、如图所示，装有石块的小船浮在水面上时所受浮力为10N，当把石块投入水中后，石块所受浮力为2N，池底对石块的支持力为3N，下列判断中不正确的是（）

A．空船所受浮力为5N

B．石块所受重力等于5N

C．石块的密度是2.5×103kg/m3

D．船排开水的体积减小了8×10﹣4m3

5、如图所示A、B两只柱状容器（SASB），分别盛有密度为ρ甲和ρ乙的两种不同液体，其质量分别为m甲和m乙，现将同一小球分别浸入两种液体中如图所示的位置时，液体对两容器底部的压力相等。则（）

A．m甲＜m乙

B．ρ甲ρ乙

C．将小球从容器中取出，液体对两容器底部的压力F甲F乙

D．将小球从容器中取出，液体对两容器底部的压力F甲＜F乙

6、以下实验中，在进行多次实验时，无需用到不同液体的是（）

A．验证阿基米德原理

B．探究液体内部压强的影响因素

C．测定液体的密度

D．研究液体质量与体积的关系

7、一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中。如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象。下列说法正确的是（）

A．圆柱体的密度是 B．圆柱体的体积为

C．圆柱体受到的重力是8N D．圆柱体受到的最大浮力是4N

8、如图所示，已知鸡蛋的质量为55克，体积为50立方厘米。将鸡蛋放在盛有清水的玻璃杯里，鸡蛋沉入杯底（图甲）；逐渐将食盐溶解在水中，鸡蛋恰好悬浮（图乙）；继续溶解食盐，最终鸡蛋漂浮（图丙）。下列说法正确的是（）

A．图甲中鸡蛋所受浮力为0.55牛

B．图乙中盐水的密度是

C．图丙中鸡蛋所受浮力大于鸡蛋自身重力

D．图中三种状态下浮力的大小关系是F甲＜F乙＜F丙

9、如图信息中没有受到浮力的物体是（）

A．升空的热气球 B．航行的“辽宁号”

C．遨游的“天宫二号” D．下潜的“蛟龙号”

10、质量相等的甲、乙两只小球，分别漂浮在酒精和水中，且ρ酒精＜ρ水、ρ甲＜ρ乙。则（）

A．甲球的体积较小 B．甲球受到的浮力较小

C．两小球排开液体的质量相等 D．两小球排开液体的体积相等

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、图中用手将空的饮料罐缓慢按入水中，在饮料罐浸没之前，越往下按，需要用的力越________，说明饮料罐受到的浮力越_________，这个实验现象告诉我们，浮力的大小跟物体排开液体的________有关。

2、把一个自制的密度计分别放入甲、乙两种不同的液体中，情况如图所示密度计在甲、乙两液体中所受浮力分别为F1和F2，甲、乙两种液体的密度分别为ρ1和ρ2。则F1______F2，ρ1______ρ2（都选填“＞”、“＜”或“＝”）。

3、目前中国最先进的海监船为中国海监50，排水量达3980吨，若由黄浦江码头补给后，驶向东海，入海过程中，所受浮力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；船身______（“上浮”或“下沉”）；若满载时，所装补给用品质量为1000吨，则该船的质量为______吨。

4、小丽想要测量一个石块浸没在水中的浮力，她先用弹簧测力计测出石块在空气中的重力为5N，然后将石块完全浸没在水中，弹簧测力计示数如图所示，则石块所受的浮力大小为______N，浮力的方向是______。

5、学习了浮力的知识后，小明对潜水艇的浮沉原理产生了很大的兴趣；

（1）如