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绘本教师培训课件

目录01绘本教学理念与价值探索绘本教学的深层意义与教师角色转变02绘本课堂互动技巧掌握有效的师生互动方法与策略教学实践案例与反思

第一章绘本教学理念与价值

绘本教学的意义促进全面发展绘本通过图文结合的方式，有效促进儿童语言能力、认知发展和情感表达，为儿童成长奠定坚实基础。激发想象创造生动的故事情节和丰富的画面，能够点燃儿童的想象力火花，培养他们发散思维和创造性思考能力。培养阅读习惯通过有趣的绘本阅读体验，让孩子从小爱上阅读，建立终身学习的良好习惯和积极态度。

绘本教师的角色转变从知识传授者到引导者和陪伴者在绘本教学中，教师不再是单向知识的灌输者，而是儿童探索世界的引导者和情感陪伴者，与孩子共同体验故事的奇妙。创造安全、温暖的阅读环境营造轻松愉快、接纳包容的氛围，让每个孩子都能在安全感中自由表达想法和情感。关注儿童个体差异，因材施教尊重每个孩子的特点和需求，根据不同发展阶段和兴趣倾向，提供个性化的绘本体验。

绘本选择的原则贴近生活与发展选择主题贴近儿童日常生活经验和心理发展阶段的绘本，让孩子在熟悉的情境中获得新的认知和成长。语言与图画质量优选语言简洁生动、画面精美、图文结合紧密的绘本，为儿童提供良好的语言和审美范例。文化多样性与价值观注重选择体现不同文化背景和积极价值观的绘本，培养儿童的包容心和正确的人生观。

绘本教学的核心目标语言表达提升丰富词汇与口语表达情感共鸣发展培养共情与社交技能批判性思维提升问题解决与判断力绘本教学不仅仅是讲述故事，而是通过精心设计的教学活动，帮助儿童在语言、情感和思维三个层面全面发展。优质的绘本教学能够同时关注这三个目标，让儿童在愉快的阅读体验中获得全面成长。

营造温馨氛围，点燃阅读热情良好的绘本教学环境能够让孩子们感到安全、放松，更愿意主动参与和表达。教师的表情、语调和肢体语言都会影响孩子们的阅读体验。

第二章绘本课堂互动技巧

有效的师生互动三步骤全神贯注(BePresent)教师在绘本教学前做好充分准备，在教学过程中全身心投入，专注于当下每个孩子的状态和反应。建立连接(Connect)通过眼神交流、微笑、倾听等方式，与孩子建立情感连接，创造安全信任的交流环境。延伸学习(ExtendLearning)基于孩子的兴趣点和已有经验，拓展思考和探索，引导他们获得更深层次的理解和能力发展。这三个步骤相互关联，循序渐进，是实现有效绘本教学的关键路径。

全神贯注：如何做到熟悉绘本内容在教学前充分了解绘本的故事情节、主题和教学重点，做好教案设计和活动准备。调整心态状态进入课堂前，调整自己的情绪和心态，保持平静、耐心和专注，为孩子树立榜样。敏锐观察反应关注每个孩子的表情、肢体语言和言语反应，灵活调整教学节奏和互动方式。全神贯注是有效绘本教学的基础，帮助教师真正看见每个孩子，为下一步的互动奠定基础。

建立连接的7大策略1放慢节奏，关注当下不急于完成教学任务，给予孩子充分的思考和表达时间。2持续了解每个孩子关注孩子的兴趣、性格和生活经历，建立个性化联系。3倾听孩子的声音真诚倾听孩子的想法和感受，不打断，不评判。4个性化互动根据不同孩子的特点，采用适合的互动方式和提问技巧。5尊重孩子的表达接纳孩子的各种表达方式，包括语言、绘画和肢体动作。6引导行为，正向激励以积极的方式引导孩子的行为，多鼓励少批评。7建立信任关系保持一致性和可预测性，让孩子感到安全和被尊重。

延伸学习的10种方法鼓励孩子表达个人想法和感受回应孩子的好奇心和提问使用镜像语言重复和确认孩子的表达开展深入对话，激发更深层次思考引导想象性游戏和角色扮演活动共同探索和解决绘本中的问题情境丰富词汇使用，拓展语言表达能力适时运用幽默，拉近与孩子的距离运用有效提问技巧，引导思考帮助孩子连接新旧知识，构建认知网络延伸学习是绘本教学的深化阶段，通过这些方法，教师可以帮助孩子将绘本内容与自身经验相结合，促进认知发展和能力提升。

课堂互动示例提问引导老师：你觉得故事里的小兔子为什么害怕？孩子：因为它看到大灰狼了。深化思考老师：那你会怎么帮助小兔子呢？孩子：我会陪它一起走回家。拓展讨论老师：如果你也感到害怕，你会怎么做？孩子：我会告诉妈妈，或者抱着我的小熊玩偶。情感连接老师：我们都有害怕的时候，寻求帮助是很勇敢的行为。孩子们点头，感到被理解和接纳。这个互动示例展示了教师如何通过开放性提问、倾听回应、深化思考和情感连接，引导孩子从绘本故事中获得更丰富的体验和启发。

积极互动，共创意义有效的绘本课堂互动不是简单的问答，而是师生之间的思想碰撞和情感交流。当孩子们感到自己的想法被重视，他们会更加积极主动地参与到绘本教学活动中来。

第三章教学实践案例与反思

案例一：绘本《小熊请客》教学目标培养分享意识和语言表达能力，引导孩子理解友谊与合作的价值。教学过程故事讲解